如圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關系，其中a，b，c代表不同的細胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③
 
．
（2）①在b內(nèi)參與的反應是有氧呼吸的第
 
階段．反應場所是
 
．
（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及
 
．
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題圖可知，a是葉綠體，b是線粒體，c是液泡；①是水，②是二氧化碳，③是氧氣，④是葡萄糖，⑤ATP
解答： 解：（1）分析題圖可知③有細胞外進入線粒體參與反應，因此為氧氣．
（2）①是水，與丙酮酸在線粒體基質(zhì)中參與有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生二氧化碳和還原氫．
（3）二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化成葡萄糖需要多種酶的催化和光反應產(chǎn)生的ATP和還原氫．
故答案為：
（1）O2     
（2）二   線粒體基質(zhì)
（3）ATP、[H]（能量和還原劑）
點評：對于葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能及光合作用與呼吸作用過程的綜合理解應用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m
B、堿基之間的氫鍵數(shù)為
3m-2n
2
C、一條鏈中A+T的數(shù)量為n
D、G的數(shù)量為m-n

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科目：高中生物 來源： 題型：

多細胞動物依賴各種分化的細胞密切合作共同完成一系列復雜的生命活動．如：以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間
 
和
 
的交換；以細胞增殖、分化為基礎的
 
；以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的
 
，等等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對性狀正常的表兄妹結(jié)婚，生了一個既有白化病，又有紅綠色盲的男孩，已知正常膚色受基因A控制，正常色覺受基因ΧB控制．
（1）這對表兄妹的基因型分別是
 
和
 
．
（2）患者的基因型是
 
，其父母再生育這種孩子的可能性是
 
．
（3）該患者的外祖母基因型若為AAXBXB，則其外祖父基因型可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關微生物的資料，回答問題．
研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染．將此鏈球菌分別接種在三個培養(yǎng)皿中，在2號培養(yǎng)皿中放入一片浸過新型抗生素的圓片，3號作為對照．三只培養(yǎng)皿如圖1．

（1）對本實驗結(jié)果做出的假設：
 
．
（2）三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24h，其中1號培養(yǎng)皿的變化結(jié)果如圖2．在圖3號培養(yǎng)皿中畫出你假設的變化結(jié)果，并說明作出此假設的理由．
 
．
（3）3號培養(yǎng)皿中的圓片應作怎樣的處理以便用于控制實驗？
 
．
下表是大腸桿菌培養(yǎng)基的配方，其中用硫的同位素35S標記蛋白胨中的含硫氨基酸．
成分蛋白胨酵母膏NaCl蒸餾水pH
含量10g5g10g1000mL7.0
（4）將經(jīng)上述培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌與噬菌體（親代）充分混合．子一代噬菌體體內(nèi)能否檢測到放射性？為什么？
 

若子一代噬菌體與未經(jīng)35S標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌充分混合，則子二代噬菌體體內(nèi)能否檢測到放射性？為什么？
 

（5）從微生物營養(yǎng)的角度分析，培養(yǎng)基中加入蛋白胨主要為微生物生長提供了
 
．
（6）實驗用的菌種中可能混有其他雜菌，若要將大腸桿菌從培養(yǎng)物中選擇出來，還要在固體培養(yǎng)基中添加什么物質(zhì)？
 
，添加后將出現(xiàn)什么結(jié)果？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果．圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請據(jù)圖1分析回答
（1）在此過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有基因工程技術(shù)、核移植技術(shù)和
 
技術(shù)．
（2）圖1中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③，從③到④的過程中一般采用未受精的卵細胞去核為受體，不用普通的體細胞，原因是
 
．
（3）在形成圖1中③的過程中，我們稱②為
 
，②可用“DNA探針”進行篩選或檢測，這里的“DNA探針”是指
 
；如果②的數(shù)量太少，常用
 
技術(shù)來擴增．
（4）從④到⑤的過程中正確的操作方法是圖2的
 
，把⑤送入⑥的最佳時期為
 
．
（5）⑦是⑥代孕母親的后代，移植后的胚胎能在⑦子宮中存活的生理基礎是
 
．利用轉(zhuǎn)基因動物乳汁生產(chǎn)生物產(chǎn)品的方法稱為
 
，利用核移植的方法得到的動物叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨①
 
到達全身各處，與靶細胞表面的②
 
結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示
 
，
（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成
 
，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于克隆技術(shù)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細胞
B、動物克隆的技術(shù)基礎是核移植
C、植物體的每個生活細胞，都具有遺傳上的全能性，花粉通過組織培養(yǎng)培育成單倍體，也是細胞全能性的體現(xiàn)
D、自然生長的植株，其活組織受創(chuàng)傷刺激會發(fā)生脫分化，成為分裂細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示發(fā)生在某動物精巢內(nèi)形成精子的過程中，每個細胞中DNA分子數(shù)量的變化（不考慮細胞質(zhì)）．下列各項對本圖解釋完全正確的是（　�。�
A、a～e表示初級精母細胞，f～g表示精子細胞變形成精子
B、b點表示初級精母細胞形成，g點表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束
C、d～e過程同源染色體分離，e～f過程非同源染色體自由組合
D、e點表示次級精母細胞形成，f點表示減數(shù)分裂結(jié)束

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