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【題目】如圖為某反射弧的模式圖.為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導.下列實驗操作中不需要做的是( 。

A.不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象
B.藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
C.藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

【答案】B
【解析】根據題意和圖示分析可知:A、B處為傳入神經,不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象,如果效應器有反應,說明反射弧是完好的,A不符合題意;

B、C處是傳出神經,刺激C處,效應器有反應,與藥物放在B處無關,而且興奮在神經元之間的傳遞是單向的,B符合題意;

C、A處為突觸結構,B處為傳入神經;藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象,如果效應器有反應,說明藥物不能阻斷興奮在神經元之間的傳遞,如果效應器沒有反應,說明藥物能阻斷興奮在神經元之間的傳遞,C不符合題意;

D、藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象,如果效應器有反應,說明藥物不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導;如果效應器沒有反應,說明藥物能阻斷興奮在神經纖維上的傳導,D不符合題意;

故答案為:B.

反射弧中各部分的判斷方法

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學們以“探究生長素與細胞分裂素的相對含量對植物生長發(fā)育的影響”為課題進行了實驗,實驗結果如圖,以下所得結論合理的是(  )

A.植物是否發(fā)芽主要取決于生長素的濃度
B.細胞分裂素能促進根的分化
C.細胞分裂素:生長素的比值高時,可促進發(fā)芽;當該比值低時,可促進生根
D.當兩種激素濃度相等時,不能促進生根和發(fā)芽

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【題目】某DNA分子的S片段含900個堿基,問由該片段所控制合成的多肽鏈中,最多有多少種氨基酸

A. 150 B. 450 C. 600 D. 20

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【題目】如圖表示神經元聯(lián)系的一種形式,與此相關的表述正確的是(  )

A.刺激a處,會導致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會產生興奮
D.刺激a處,b、c同時產生興奮或抑制

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【題目】如圖表示細胞中tRNA結構示意圖.下列有關敘述不正確的是( 。
A.核糖體與mRNA結合的部位會形成2個tRNA的結合位點
B.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCA,ACG,則圖中tRNA可運輸蘇氨酸
C.tRNA分子內部堿基通過氫鍵配對
D.每種氨基酸都可以由多種tRNA運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某植物葉肉細胞的光合作用與呼吸作用代謝過程,其中數(shù)字代表相關過程,甲、乙表示相關物質;圖2是相關實驗的簡易裝置圖.請據圖回答下列問題:
(1)圖1中甲表示的物質是;吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上,對綠葉中色素進行提取和分離,分離時所用的實驗方法是 . ⑤過程發(fā)生的具體場所是
(2)圖2所示的實驗操作方法,測定的速率是 , 如果要測定實際光合速率,還需要進行的操作是
(3)葉綠體是綠色植物光合作用的場所,它自身通過途徑,增大其光合作用的膜面積以提高光合效率.如果要觀察綠葉中的葉綠體,可以選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細胞為實驗材料,選材的理由是

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【題目】甲()乙()兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( )

A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進入細胞一定需要能量

D. 甲運出細胞一定不需要能量

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【題目】DNA分子解旋時,解旋的實質主要是

A. 破壞各元素間的化學鍵

B. 破壞堿基對之間的氫鍵

C. 破壞磷酸與脫氧核糖間的化學鍵

D. 破壞堿基與脫氧核糖間的化學鍵

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【題目】如圖所示是核酸的基本組成單位,則下列敘述正確的是

A. 若m為胸腺嘧啶,則b參與構成的核酸在口腔上皮細胞中只存在于細胞核中

B. 噬菌體和藍藻細胞中m分別有4種和8種

C. 由b構成的化合物可能具有生物催化功能

D. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

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