【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.
(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關系是
(2)乙圖中a側生長素濃度大于mol/L,b側生長素對根生長的效應是
(3)為驗證在單側光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程: Ⅰ、實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、圖丁表示的是該實驗過程.
Ⅲ、實驗結果及解釋:①裝置內胚芽鞘生長,則表明;②、③裝置內胚芽鞘生長,表明:

【答案】
(1)不同;在一定濃度范圍內促進生長,超過這一范圍則抑制生長
(2)10﹣8;促進
(3)Ⅲ;直立;胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸;彎向光源胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸
【解析】解:(1)由甲圖可知:生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L.對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同,對于同一器官來說,生長素在一定濃度范圍內促進生長,超過這一范圍則抑制生長.(2)乙圖中根對生長素濃度敏感性強,近地側a的生長素濃度高,大于 10﹣8mol/L,抑制了根的生長,遠地側生長素濃度低,促進了根的生長.(3)本實驗的目的是“驗證在單側光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段”,可對燕麥胚芽鞘進行三種處理:阻斷A段,阻斷B段,不阻斷任何部位以做對照.即①是實驗組:胚芽鞘的尖端有云母片,它阻斷了生長素在尖端的橫向運輸,使得向光側和背光側的生長素分布均勻,所以胚芽鞘直立生長;②③兩組是對照組:胚芽鞘的尖端沒有云母片,而在尖端發(fā)生了橫向運輸,使得背光側的生長素濃度比向光側濃度高,所以背光側生長的比較快從而導致胚芽鞘向光彎曲生長. 所以答案是:(1)不同 在一定濃度范圍內促進生長,超過這一范圍則抑制生長(2)10﹣8 促進(3)Ⅲ 直立 胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸 彎向光源胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸.
【考點精析】本題主要考查了生長素的作用以及作用的兩重性的相關知識點,需要掌握生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果才能正確解答此題.

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