某同學(xué)的手被割傷后去醫(yī)院診治，在醫(yī)院接觸了流感病毒．如圖為該同學(xué)體內(nèi)免疫過程的部分示意圖．請分析并回答相關(guān)的問題．

（1）圖中表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的 免疫過程．實際上，流感病毒還會引發(fā) 免疫．如果要證明該同學(xué)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，則可用 進行檢測．

（2）圖中b細胞的名稱為 ，B細胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是 ．

（3）若圖中抗原再次進入人體，則能被圖中 細胞特異性識別（填圖中代號）．

（4）手被割傷后，一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖，由此推斷它的呼吸作用類型是 ．破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素，當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時，進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的 免疫發(fā)揮作用，參與該過程的免疫細胞包括 細胞、T細胞、B細胞和漿細胞等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交得F2，表現(xiàn)型如圖所示．據(jù)此推斷，F(xiàn)1測交子代的表現(xiàn)型藍色：紫色：紅色比最可能是（　�。�
A．1：2：1B．1：1：1：1C．1：1D．3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答下列問題：

（1）推測動物細胞膜中的膽固醇分布在圖1的[1]磷脂雙分子層（填序號和文字）中，細胞膜功能的復(fù)雜程度與圖1中的，2（填序號）有關(guān)．
（2）圖2表示某生物膜的一個小片段，該生物膜除了細胞膜外，還可能是線粒體內(nèi)膜、類囊體膜（至少答出兩種）．若此模為某一高等生物的細胞膜，氣體內(nèi)，不同細胞的細胞膜上蛋白質(zhì)的種類有所差異，其根本原因是基因的選擇性表達，這些蛋白質(zhì)可執(zhí)行物質(zhì)運輸（或運輸載體）、信息交流（或激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體）、細胞識別、（酶）催化作用（至少打出兩種）功能．
（3）人們設(shè)計出用于污水處理的你做膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，這是模擬生物膜的選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果在一個種群中，基因型AA的個體占60%，Aa占30%，aa占10%．已知基因型aa的個體失去繁殖后代的能力．在隨機交配產(chǎn)生的后代中，具有繁殖能力的個體所占比例為（　�。�
A．$\frac{5}{7}$B．$\frac{35}{36}$C．$\frac{4}{9}$D．$\frac{25}{36}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（ ）

A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺

B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

C．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺

D．膝跳反射存在，針刺足部無感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系．某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：

池塘編號

捕食者數(shù)量/只

蝌蚪存活率/%

甲

乙

丙

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

下列推測不合理的是（ ）

A．捕食者主要捕食甲和丙

B．蝌蚪的種間競爭結(jié)果可能受捕食者影響

C．無捕食者時蝌蚪的種間競爭可能導(dǎo)致乙消失

D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率，曲線Ⅱ表示其死亡率．則（ ）

A．種群在c點之前呈“J”型曲線增長，c點之后呈“S”型曲線增長

B．種群數(shù)量增長最快的時期是a點對應(yīng)的時期

C．c點時此種群的個體總數(shù)達到環(huán)境容納量

D．曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是（ ）

A．某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素類似物，他認為這樣能避免小麥減產(chǎn)

B．切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少

C．要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響，需要用去除性腺的鳥作為實驗動物

D．激素間的協(xié)同作用對于維持動物正常的新陳代謝和，生長發(fā)育等都有著非常重要的意義，而激素間的拮抗作用對機體是不利的，機體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多學(xué)者做出卓越貢獻，敘述正確的是（ ）

A．薩頓運用假說﹣演繹法提出基因在染色體上

B．克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì)

D．艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中使用了同位素標記法

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