(7分)甲表示動(dòng)物細(xì)胞,乙表示正在出芽的酵母菌。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲和乙細(xì)胞都屬于   ▲    細(xì)胞;細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的運(yùn)動(dòng)有利于細(xì)胞完成多種生理功能,例如:胞吞胞吐、            ▲       (舉2例)等。

(2)若甲細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,參與抗體合成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有       ▲        。(用序號表示)

(3)若在培養(yǎng)甲細(xì)胞的過程中,要保持培養(yǎng)基無菌、無毒,可采取的措施有:在培養(yǎng)液中添加抗生素、      ▲    。

(4)若甲為卵細(xì)胞,去核后可作為核移植的受體細(xì)胞,理由有:卵細(xì)胞大易操作、營養(yǎng)豐富;     ▲    。

(5)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有[  ▲  ]    ▲   

(6)若甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快,其結(jié)構(gòu)方面的原因有            ▲          

 

【答案】

(1)真核   分裂、生長、細(xì)胞變形、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?答案合理即得分)

(2)1、2、3、4、6、7       (3)定期更換培養(yǎng)液

(4)體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性(5)[9、10]線粒體(基質(zhì))、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(6)甲細(xì)胞線粒體(或核孔、核糖體)數(shù)量較乙細(xì)胞多,或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積大

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無),請據(jù)表作答。

 五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析

核膜

葉綠素

葉綠體

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞壁

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中

(1)_____可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是_____________________。

(2)_____可能取自動(dòng)物,判斷的依據(jù)是_____________________。

(3)_____可能是原核細(xì)胞,判斷的依據(jù)是_____________________。

(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別是_____________________,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是_____________________。

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無),下列說法正確的是

 

核膜

葉綠體

中心體

細(xì)胞壁

A. 甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞

B. 乙是低等植物細(xì)胞,丙是動(dòng)物細(xì)胞

C. 丁由于沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

D. 酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一上學(xué)期期中考試試卷 題型:綜合題

(14分)

(1)請據(jù)圖分析回答下列問題:

圖甲細(xì)胞為            (真核或原核)生物細(xì)胞,判斷理由是                              

圖乙細(xì)胞為            (真核或原核)生物細(xì)胞,乙細(xì)胞中的④是         (物質(zhì)),其所在的區(qū)域稱為           ,該物質(zhì)在圖甲細(xì)胞中主要存在于            中的「    」           (填序號及名稱)上。

(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無          、                      ,而高等植物無          

(3)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察、實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中的“√”表示“有”,“×”表示“無”)。

 

 

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

×

×

×

甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?

           乙           丙         

A.楊樹     B.山羊     C.蘑菇       D.藍(lán)藻

 

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物A卷試卷 題型:綜合題

(6分)研究人員對取自高等植物、動(dòng)物、原核生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)  進(jìn)行形態(tài)觀察和物質(zhì)分析,結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無)。請據(jù)表作答:

  (1)    取自高等植物,判斷的依據(jù)是    。

  (2)    取自動(dòng)物,判斷的依據(jù)是    。

  (3)    取自原核生物,判斷的依據(jù)是    。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無),下列說法正確的是

 核膜葉綠體中心體細(xì)胞壁


  1. A.
    甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞
  2. B.
    乙是低等植物細(xì)胞,丙是動(dòng)物細(xì)胞
  3. C.
    丁由于沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
  4. D.
    酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似

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