7．下列幾種動物行為中，根據(jù)行為獲得途徑分析，哪一種行為與其它的行為不相同？（　�。�
A．猴子騎車B．老馬識途C．蜘蛛結網(wǎng)D．鸚鵡學舌

分析 先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，學習行為是通過學習或生活經(jīng)驗的積累得來的行為．

解答 解：猴子騎車、老馬識途、鸚鵡學舌都是通過學習或生活經(jīng)驗的積累得來的行為屬于學習行為，而蜘蛛結網(wǎng)是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，因此蜘蛛結網(wǎng)的行為與其他的行為不相同．
故選：C．

點評 本題考查了動物先天性行為和學習行為的區(qū)別，意在考查學生的理解和應用能力，解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物的根向地生長，此現(xiàn)象反映了植物體具有（　�。�
A．多樣性B．應激性C．新陳代謝作用D．變異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質中不含有P元素的是（　　）
A．核酸B．RuBPC．三碳酸D．核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是（　�。�
A．細胞癌變，細胞周期變長；細胞凋亡，細胞周期變短
B．細胞衰老，代謝減弱；細胞癌變，代謝和膜的黏著性增強
C．凋亡細胞內(nèi)沒有新蛋白質的合成
D．細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅X染色體上存在控制棒眼性狀的基因B，雌蠅XBXb表現(xiàn)為棒眼，XBXB表現(xiàn)為嚴重棒眼，雄蠅XBY也表現(xiàn)為嚴重棒眼，XbXb、XbY均表現(xiàn)正常眼．請根據(jù)題意回答：
受精卵中組成發(fā)育情況
XX、XXY性，可育
XY、XYY性，可育
XO（沒有Y染色體）性，不育
（1）研究表明，棒眼性狀是4號染色體片段與X染色體片段互換，連接到X染色體上導致的，這種變異類型是染色體結構變異．
（2）棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅雜交，子一代雌果蠅的表現(xiàn)型是棒眼和正常眼，若讓子一代果蠅自由交配，子二代中嚴重棒眼果蠅的比例為$\frac{3}{16}$．
（3）果蠅的性別由受精卵中X染色體的數(shù)目決定，如表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況（其他性染色體異常情況胚胎致死）：
①果蠅在卵細胞形成時經(jīng)常會發(fā)生同源的X染色體不分離的現(xiàn)象，研究者需要保存這些果蠅進行研究，為保證其后代的雄蠅都可育，應選擇性染色體組成為XXY的雌性個體進行保存．
②現(xiàn)利用性染色體正常的棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅進行雜交實驗，根據(jù)后代性狀表現(xiàn)及比例，研究卵細胞在形成過程中X染色體的不分離現(xiàn)象．
若后代中正常眼雄果蠅：棒眼雌果蠅=1：1，說明卵細胞在形成過程中同源的X染色體均未分離．
若后代中正常眼雄果蠅：正常眼雌果蠅：嚴重棒眼雌果蠅=3：2：1，說明卵細胞在形成過程中攜帶B基因的X染色體均未分離．
若后代中嚴重棒眼雄果蠅：正常眼雄果蠅：棒眼雌果蠅：正常眼雌果蠅=2：1：2：1，說明卵細胞在形成過程中攜帶b基因的X染色體均未分離．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞結構與功能相關的敘述中，正確的是

A.有氧呼吸都在線粒體中進行

B.光合作用都在葉綠體中進行

C.有染色體的生物都是真核生物

D.遺傳物質為RNA的生物都是原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，錯誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同
B．紅細胞運輸?shù)腛2被肝細胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜
C．海帶細胞通過主動運輸積累I-等溶質，通常不會在海水中發(fā)生質壁分離
D．內(nèi)質網(wǎng)腔中加工的胰島素運出細胞經(jīng)過了3層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物的遺傳物質為DNA的是（　　）
①乳酸菌 ②藍藻 ③人．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質監(jiān)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物變異魚進化的敘述，正確的是

A、基因重組既能發(fā)生于同源染色體之間，也能發(fā)生于非同源染色體之間

B、姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因只能是基因突變

C、基因突變可為生物進化提供原材料，但不能改變基因頻率

D、某生物種群的各種變異逐漸積累，一定會導致新物種的形成

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