【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如下圖1，請分析回答：

圖1 圖2

（1）過程甲中使用的微生物是 ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用 來檢驗。

（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應方程式是 。

（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，右圖操作是分離純化過程中利用 法進行接種，在操作過程中應注意的事項有下列哪幾項____________（填序號）。

①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)； ②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；

③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線； ④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用 的方法。

（5）某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進氣口應 ，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三實驗班上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）某動物的毛色受位于常染色體上兩對等位基因控制，B基因控制黑色素的合成，D基因具有削弱黑色素合成的作用，但Dd和DD削弱的程度不同，DD個體完全表現(xiàn)為白色�，F(xiàn)有一只純合的白色個體，讓其與一黑色個體雜交，產(chǎn)生的Fl表現(xiàn)為灰色∶白色＝1∶1，讓Fl的灰色個體雜交，產(chǎn)生的F2個體中黑色∶灰色∶白色＝3∶6∶7。已知子代數(shù)量足夠多，請回答下列問題：

（1）上述毛色性狀的遺傳遵循 定律。

（2）親本中黑色個體的基因型是 ，白色個體的基因型為_____________。F2白色個體中的純合子比例為 。

（3）現(xiàn)有一雜合白色個體，現(xiàn)在欲確定其基因型，可以從F2中選出表現(xiàn)型為黑色的個體與其雜交，觀察子代的表現(xiàn)型及分離比。這樣也能同時確定所選黑色個體的基因型。

①若子代中 ，則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

②若子代中 ，則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

③若子代中 ，則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

④若子代中 ，則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞進行的下列活動中，不依賴于生物膜結(jié)構(gòu)的是

A．合成有生物活性的胰島素

B．形成乳酸

C．產(chǎn)生O2

D．傳導興奮

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三12月學科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段細胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述中，正確的是 ( )

A．能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化，期間易發(fā)生基因突變

B．在Ⅱ階段的細胞內(nèi)，有2對同源染色體

C．在Ⅳ階段的細胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組

D．在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內(nèi)，都可能含有兩個Y染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強度和呼吸作用強度（用紅墨水的移動距離表示）。在兩個裝置中放入的試劑和材料等操作，正確的是（ ）

測定光合作用強度

測定呼吸作用強度

甲裝置

乙裝置

甲裝置

乙裝置

A

光照，活的植物、NaOH溶液

光照，活的植物、NaOH溶液

光照，活的植物、NaHCO3溶液

遮光，活的植物、

NaHCO3溶液

B

光照，活的植物、NaHCO3溶液

遮光，活的植物、NaHCO3溶液

遮光，活的植物、NaOH溶液

遮光，活的植物、

NaOH溶液

C

光照，活的植物、NaOH溶液

光照，死亡的植物、NaOH溶液

遮光，活的植物、NaHCO3溶液

遮光，死亡的植物、

NaHCO3溶液

D

光照，活的植物、NaHCO3溶液

遮光，活的植物、NaHCO3溶液

遮光，活的植物、NaOH溶液

遮光，死亡的植物、NaOH溶液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三第17次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國是一個蝗災多發(fā)的國家，治蝗問題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過一項實驗，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該試驗還建立了如圖所示的兩個模型甲、乙,下列有關(guān)說法正確的是

A．影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率

B．甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調(diào)節(jié)機制

C．乙 圖AB時間 段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N00.03t只

D．若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于化學防治方法

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在生物學實驗中，有關(guān)沖洗或漂洗操作不正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市東城區(qū)高三第二學期綜合練習生物試卷（二）（解析版） 題型：綜合題

（18分）太湖是我國大型淺水湖泊，研究人員對太湖生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進行研究。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級間的能量流動關(guān)系簡圖，相關(guān)數(shù)值用有機物干物質(zhì)量表示（單位：t·km-2·a-1）。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，太湖中有些浮游動物既可以作為 又可以作為 。

（2）太湖生態(tài)系統(tǒng)中存在一種以死亡生物或有機碎屑為起點的碎屑食物鏈，還有一種通過生物

間 關(guān)系形成的食物鏈。植物流入浮游動物的能量僅占浮游動物總能量的 %（保留小數(shù)點后兩位），這說明 食物鏈在太湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動中起更重要作用。

（3）統(tǒng)計蘆葦?shù)韧λ参锏目偰芰繒r，可在采樣點 選取樣方后，將其中的植物連根拔出后進行稱重，再計算得出總能量。

（4） 當生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與呼吸散失的比值逐漸接近于 時，表明生態(tài)系統(tǒng)逐漸演變到成熟階段，而太湖遠未達到此階段。

（5）小型魚蝦的能量只有1.2%傳遞給食魚性魚類，分析小型魚蝦中的能量除傳遞給下一個營養(yǎng)級、呼吸散失和流向有機碎屑外，其流向還包括人類的 活動。如果這類活動的強度過大，容易導致太湖中的魚類以低齡群體為主，物種多樣性較低，從而導致生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性下降。因此，只有合理利用資源，才能保證人與自然和諧發(fā)展。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞

D．肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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