【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是（ ）

A. 在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動

B. 由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F減少

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B

D. 在A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán)，在F→B過程中以含碳有機物的形式進行流動

【答案】C

【解析】試題分析：A、物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)的動力，物質(zhì)循環(huán)總是伴隨著能量流動同時進行，不可分割，A正確；B、根據(jù)以上分析可知食物鏈為A→D→E→F，若E生物數(shù)量大量減少，則短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，A減少，F減少，B正確；C、由題意分析已知A是生產(chǎn)者，C是無機環(huán)境中的二氧化碳，B是分解者，其余生物是消費者，即D、E、F是消費者，C錯誤；D、A→C過程指的是生產(chǎn)者到無機環(huán)境的過程，碳流動形式主要是以CO2形式進行的；F→B過程指的是消費者到分解者的過程，碳元素是以含碳有機物形式進行的，D正確．故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知紅綠色盲基因(b)及其等位基因(B)均位于X染色體上，一個男孩及其妹妹都是紅綠色盲患者，其弟弟正常，則該男孩雙親可能的基因型是(　　)

A. XBXb、XBY B. XBXB、XbY

C. XBXb、XbY D. XbXb、XBY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計了下圖所示的實驗。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，圖中I片段為X、Y染色體的同源部分，圖中Ⅰ1、Ⅱ2片段為非同源部分。請分析回答：

（1）由F1可知，果蠅眼形的__________是顯性性狀。

（2）若F2中圓眼：棒眼≈3:1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

（3）若F2中圓眼：棒眼≈3:1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于__________，也有可能位于__________。

（4）請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設(shè)計方案，對上述（3）中的問題做出判斷。實驗步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，獲得子代；

②用__________與__________交配，觀察子代的表現(xiàn)型。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

若____________________，則圓、棒眼基因位于____________________；

若____________________，則圓、棒眼基因位于____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)孟德爾對兩對相對性狀雜交實驗的解釋，遺傳因子組成為YyRR的個體，產(chǎn)生的配子類型及比例為(　　)

A. Y∶y∶R∶r＝1∶1∶1∶1

B. Yy∶Rr＝1∶1

C. YR∶yR＝1∶1

D. Y∶y＝1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過程①表示光合作用暗反應(yīng)，無光條件下能正常進行

B. 過程②發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細胞都能進行

C. 過程③表示有氧呼吸第二階段，無氧條件下能正常進行

D. 過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過程①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. 3是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B. 1是細胞中所有遺傳物質(zhì)的載體

C. 2與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. 4在所有細胞中的大小和數(shù)量是不變的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中相關(guān)操作的敘述正確的是

A. 觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，需滴加蒸餾水以維持細胞正常形態(tài)

B. 制備植物根尖有絲分裂裝片的步驟為：解離→染色→清水漂洗→制片

C. 植物組織培養(yǎng)實驗中需使用無菌水對消毒后的外植體進行多次漂洗

D. 用胰蛋白酶處理后的動物細胞需在生理鹽水中進行傳代培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是

A.用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射

B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶并可能形成新的突觸

C.大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

D.意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】chlL基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因．為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍藻細胞．技術(shù)路線如圖所示，對此技術(shù)描述中，正確的是（ ）

A. ②過程共形成2個磷酸二酯鍵

B. ①②過程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C. 該項技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達

D. 紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案