【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶
B.脂肪酶
C.蛋白酶
D.麥芽糖酶

【答案】C
【解析】唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，根據(jù)酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn)，蛋白酶可以將唾液淀粉酶水解，C符合題意。淀粉酶水解的是淀粉，A不符合題意。脂肪酶水解的是脂肪，B不符合題意。麥芽糖酶水解的是麥芽糖，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用酶的特性，掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專(zhuān)一性：每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物的細(xì)胞器敘述中，正確的一組是（ ）

A. 與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 核糖體和中心體屬于無(wú)膜的細(xì)胞器

C. 含RNA的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體和葉綠體

D. 線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，細(xì)胞中都含有葉綠素
B.藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，其成分也相同
C.這兩類(lèi)細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)
D.這兩類(lèi)生物的細(xì)胞呼吸的方式都為有氧呼吸，是因?yàn)樗鼈兌加芯�(xiàn)粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，隨著盜墓小說(shuō)的流行，有人“自學(xué)成才”，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中，腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫“哎呀，我的天啊”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類(lèi)似的突觸。據(jù)圖作答。

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中_____區(qū)。

（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外電位變化是____________；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)____(能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。

（3）將B放大后為右圖，該結(jié)構(gòu)稱(chēng)為___________，右圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向_______（填左或右）。

（4）右圖中④中信號(hào)的轉(zhuǎn)換為___________，由（填序號(hào)）_______提供能量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膝跳反射中，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞途徑是（ ）

A．樹(shù)突→突觸→細(xì)胞體→軸突 B．軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突→突觸

C．樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突→突觸 D．樹(shù)突→突觸→軸突→細(xì)胞體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖酶使大量蔗糖在很短的時(shí)間內(nèi)水解成葡萄糖和果糖，而對(duì)淀粉的水解不起作用，這說(shuō)明酶具有（ ）

A. 高效性 B. 溫和性

C. 高效性和專(zhuān)一性 D. 專(zhuān)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（ ）

A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C.該細(xì)胞圖②中有中心體、線(xiàn)粒體和高爾基體參與活動(dòng)
D.該細(xì)胞圖①中有同源染色體的配對(duì)，圖③過(guò)程發(fā)生了基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式的試驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是

A. 吸收空氣中的O2

B. 吸收空氣中的CO2

C. 檢測(cè)酒精產(chǎn)生

D. 檢驗(yàn)CO2的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示用動(dòng)物受精卵做以下實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A. 受精卵的細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)則不能生存

B. 細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核則不能較長(zhǎng)時(shí)間生存

C. 只有保持細(xì)胞的完整性，細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)

D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案