【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列敘述正確的是( )
(1)X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
(2)①、④過(guò)程需要消耗[H],②過(guò)程可以產(chǎn)生[H]
(3)①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
(4)①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣
A. (1)(2) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (3)(4)
【答案】B
【解析】據(jù)圖分析可知,③過(guò)程是二氧化碳的固定過(guò)程,X物質(zhì)是三碳化合物。①是葡萄糖酵解過(guò)程,即有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,Y物質(zhì)是丙酮酸,故(1)正確;①、④分別是有氧呼吸的第一、第二階段,該過(guò)程產(chǎn)生[H],②過(guò)程是三碳化合物的還原,需要消耗[H],(2)錯(cuò)誤;①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過(guò)程是三碳化合物的還原過(guò)程,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,(3)錯(cuò)誤;氧氣產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng)階段,氧氣的消耗發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,因此,①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣,(4)正確。故B項(xiàng)正確,A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 任何生命形式,如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境
B. 信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
C. 延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用
D. 在任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)含兩對(duì)同源染色體的個(gè)體的染色體。下列敘述中正確的有( )
①如果1號(hào)染色體來(lái)自父方,則2號(hào)染色體來(lái)自母方
②1號(hào)和2號(hào)染色體來(lái)自父方,3號(hào)和4號(hào)染色體來(lái)自母方
③在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,1號(hào)和2號(hào)染色體走向一極,則3號(hào)和4號(hào)染色體走向一極
④在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,如果1號(hào)和3號(hào)染色體的走向一極,則2號(hào)和4號(hào)染色體走向一極⑤在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)配對(duì)的染色體的形狀、大小未必完全相同
A.一項(xiàng)正確 B.兩項(xiàng)正確 C.三項(xiàng)正確 D.四項(xiàng)正確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于醋酸菌的敘述,正確的是
A. 醋酸菌為嚴(yán)格有氧呼吸
B. 醋酸菌有氧無(wú)氧都能生存
C. 醋酸菌都能形成芽孢
D. 醋酸菌能將淀粉分解成醋酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體的敘述錯(cuò)誤的是
A. 一條染色體上有多個(gè)基因
B. 基因在染色體上呈線性排列
C. 同源染色體上一定含等位基因
D. 紅綠色盲基因位于X染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是
①減數(shù)第一次分裂
②減數(shù)第二次分裂
③姐妹染色單體之間
④非同源染色體之間
⑤四分體中的非姐妹染色單體之間
A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家常采用胚胎移植的方法。下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是( )
A.試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植
B.用來(lái)促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素
C.胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎
D.采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】群落中物種數(shù)目的多少稱為( )
A. 種群密度 B. 水平結(jié)構(gòu) C. 垂直結(jié)構(gòu) D. 豐富度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)分析與該模型相符的是
A. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì)
B. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的條件,則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白
C. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變
D. 若Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程,則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體
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