10.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述正確的是( 。
①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 
②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果 
③未離體的體細(xì)胞一般不會表現(xiàn)出全能性 
④分化過程中遺傳物質(zhì)會改變.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:①細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,①錯(cuò)誤;
②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果,②正確; 
③未離體的體細(xì)胞的全能性受到限制,一般不會表現(xiàn)出全能性,③正確; 
④細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),分化過程中遺傳物質(zhì)不會改變,④錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會因此相應(yīng)的改變,但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài).據(jù)圖示回答下列問題:( 。
A.正常機(jī)體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為激素間的協(xié)同作用
B.內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會不斷變化,導(dǎo)致該變化的原因是由于體內(nèi)細(xì)胞代謝活動的結(jié)果
C.當(dāng)人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易病毒感染,這一作用機(jī)理是神經(jīng)系統(tǒng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于免疫系統(tǒng),使人體免疫能力下降
D.由圖2可知:穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之曬過細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)、激素聯(lián)系的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某一高等生物有絲分裂某一時(shí)期的圖象,下列敘述中,不正確的是( 。
A.該細(xì)胞為植物細(xì)胞B.該細(xì)胞中含有8條染色單體
C.該細(xì)胞處于有絲分裂后期D.該細(xì)胞含有8條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草.如圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用的生長素類似物的濃度是(  )
A.單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度B.雙子葉植物,單子葉植物;b點(diǎn)濃度
C.單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列說法中正確的是(  )
A.①②③④都具有同源染色體
B.動物卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C.④分裂的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞
D.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生命個(gè)體都是由多種細(xì)胞組成B.市場里的一個(gè)蘋果屬于個(gè)體層次
C.一個(gè)城市所有的人是一個(gè)種群D.生命系統(tǒng)中不能有非生物的成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.寨卡病毒由于會導(dǎo)致新生兒感染者頭部畸形而備受關(guān)注.下列有關(guān)該病毒的敘述正確的是(  )
A.在活細(xì)胞外也能大量增殖B.僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C.是最基本的生命系統(tǒng)D.其遺傳物質(zhì)存在于擬核區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行了探究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,產(chǎn)生子代,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見相關(guān)圖示).請回答下列問題.

(1)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,前三組實(shí)驗(yàn)中,第三組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第一組和第二組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式.
(2)分析討論:①若實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果為:如果DNA位于$\frac{1}{2}$重和$\frac{1}{2}$輕帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于全中帶位置,則是半保留復(fù)制.為了進(jìn)一步得出結(jié)論,該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四,請分析:如果DNA位于$\frac{1}{4}$輕和$\frac{3}{4}$重(位置及比例,下同)帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重帶位置,則是半保留復(fù)制.
②若將實(shí)驗(yàn)三得到的DNA雙鏈分開再離心,其結(jié)果不能(填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式.
(3)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.若將實(shí)驗(yàn)四的實(shí)驗(yàn)時(shí)間改為60min,離心后密度帶的數(shù)量和位置是否發(fā)生變化?沒有變化.若實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果中,子一代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為15N.
(4)假設(shè)某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a,含15N的DNA的相對分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為$\frac{3a+b}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高

B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

D.只有乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案