【題目】如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.④的表面面積不會(huì)變化
B.⑤、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂與②有關(guān)
D.⑥對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
【答案】A
【解析】解:A、在分泌蛋白形成后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜面積增大,另外內(nèi)吞和外排作用也會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜面積的改變,A錯(cuò)誤;B、⑤線粒體、⑦細(xì)胞核都具有雙層膜結(jié)構(gòu),B正確;
C、細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成與②中心體有關(guān),C正確;
D、⑥高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn),D正確.
故選:A.
a、分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)②為中心體;結(jié)構(gòu)③為核糖體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)⑤為線粒體;結(jié)構(gòu)⑥為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑦為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑧為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
b、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能.
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中. | 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
溶酶體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶.能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 |
中心體 | 動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)者提供兩瓶提取物,發(fā)現(xiàn)兩瓶提取物中都只含有蛋白質(zhì)和核酸,你認(rèn)為兩瓶提取物最可能來自
A. 細(xì)菌、細(xì)胞核 B. 細(xì)菌、病毒
C. 染色體、病毒 D. 線粒體、葉綠體
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【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子縮合形成二肽,脫去一分子水。這個(gè)水分子中氫來自 ( )
A. 羧基(-COOH) B. 氨基(-NH2)
C. 連在碳原子上的氫 D. 氨基和羧基
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【題目】某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:每支試管控制在30 ℃條件下,按下表操作:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是______________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的因變量是________。
(3)實(shí)驗(yàn)在30 ℃下進(jìn)行的原因是___________________。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成如圖所示的曲線,請(qǐng)回答:
(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)________(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果,理由是_____________________。
(5)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是__________________。
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【題目】藍(lán)藻和黑藻都是藻類,都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別是
A. 是否有DNA B. 是否有核膜
C. 是否有細(xì)胞膜 D. 是否有核糖體
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【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.大分子G和H都含有的元素有C,H,O,N,P
B.若E只存在于動(dòng)物體內(nèi),則E為糖原
C.C→G,D→H的過程都產(chǎn)生水
D.病毒中H是DNA或RNA
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【題目】呼吸作用過程中有CO2放出時(shí),則可判斷此過程
A. 一定是無氧呼吸
B. 一定是有氧呼吸
C. 一定不是酒精發(fā)酵
D. 一定不是乳酸發(fā)酵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天。對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是
A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B.植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少
D.甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多
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