3．人體細(xì)胞中和噬菌體中的核苷酸種類有（　�。�
A．2種，2種B．4種，2種C．5種，5種D．8種，4種

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：人體細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，所含核苷酸的種類為8種（4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸）；噬菌體是一種DNA病毒、只含DNA一種核酸，所含核苷酸的種類為4種（4種脫氧核苷酸）．
故選：D．

點評 本題考查核酸的知識，考生識記核酸的種類、組成和分布，明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．請回答：
（1）孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆品種間具有容易區(qū)分的相對性狀，而且是自花傳粉和閉花授粉植物，可以避免外來花粉的干擾．
（2）研究性狀遺傳時，由簡到繁，先從一  對相對性狀著手，然后再研究二對或以上相對性狀，以減少干擾．
（3）在處理觀察到的數(shù)據(jù)時，應(yīng)用統(tǒng)計（學(xué)）方法，得到前人未注意的子代比例關(guān)系．
（4）他根據(jù)試驗中得到的材料提出了假設(shè)，并對此作了驗證實驗，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律．孟德爾的遺傳規(guī)律是基因的分離規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．2009年2月6日，美國首次批準(zhǔn)了一種從轉(zhuǎn)基因山羊的乳汁中提取的抗血栓藥物上市．請回答：
（1）為了使乳汁中含有抗血栓藥物，需要獲取僅在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動子，與該藥用蛋白基因等構(gòu)建基因表達(dá)載體，并用顯微注射技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)人山羊的受精卵中，成功后，在胚胎發(fā)育的初期，通過DNA分子雜交技術(shù)分析DNA進(jìn)行性別鑒定，選取能夠發(fā)育成母羊的胚胎繼續(xù)培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因山羊．
（2）科研人員通過以上過程獲得了所需的胚胎，可在胚胎發(fā)育的桑椹胚（或囊胚）階段采用胚胎分割技術(shù)在體外獲得更多的胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．由于國情不同，我國的生態(tài)工程建設(shè)需走中國特色的道路，以下觀點正確的是（　�。�
A．重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益結(jié)合
B．我國還屬于發(fā)展中國家，應(yīng)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位
C．加大投資力度，把生態(tài)建設(shè)工程放在首位
D．我國生態(tài)工程已十分成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情，主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀，如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）要快速獲得大量的X基因可采用PCR技術(shù)．
（3）篩選得到的細(xì)胞M是雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞，還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測．
（4）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用，試分析原因．引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異．
（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．霍亂弧菌會引起人類患霍亂病，主要通過污染水源或鮮魚、碑刻類食物而引起烈性倡導(dǎo)   感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌，嚴(yán)重者上吐下瀉，導(dǎo)致脫水或代謝性酸中毒，甚至休克死亡．患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見．有研究小組做了以下兩個實驗．

實驗一：
第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標(biāo)為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量X
射線照射；
第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力（無抗體產(chǎn)生）．
第三步：分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細(xì)胞混合液；
第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗
第五步：在相同條件飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量．
實驗二：
向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)�。奶旌螅瑢嶒炐∈笞⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活．請分析回答下列問題：
（1）實驗一的檢測結(jié)果是3號小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多，這說明在B  細(xì)胞和T   細(xì)胞的共同參與下，小鼠獲得的免疫力最強(qiáng)
（2）實驗一中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入小體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)上圖B（填A(yù)或B）所示的現(xiàn)象．
（3）與圖B中5的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞T細(xì)胞，B細(xì)胞和漿細(xì)胞1．
與其有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體和線粒體．
（4）實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗       小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng)，其中主要的是體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體．
（5）你認(rèn)為要使實驗二更具說服力，應(yīng)補(bǔ)充的實驗操作是將未經(jīng)免疫的大小、體重一致的小鼠注射等量的毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列對動物核移植技術(shù)的描述正確的是（　�。�
A．哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動物體細(xì)胞核移植的難度明顯低于胚胎核移植
B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對供體動物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項不是動物細(xì)胞減數(shù)分裂間期細(xì)胞中發(fā)生的變化（　�。�
A．中心體復(fù)制B．DNA復(fù)制C．染色體數(shù)目加倍D．相關(guān)蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，“基因污染”應(yīng)運而生，關(guān)于“基因污染”的下列說法錯誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因作物可以通過異花傳粉擴(kuò)散到它的近親作物上，從而污染生物基因庫
B．雜草、害蟲從它的近親通過雜交獲得抗性基因，可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C．轉(zhuǎn)基因作物通過食物鏈將有害基因最終轉(zhuǎn)移動人類細(xì)胞中，由此引起的疾病無法醫(yī)治
D．基因污染因其根源在于引入外來基因使遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以難以消除

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