6．“率”是指兩個相關(guān)數(shù)值在一定條件下的比值，下列生物學(xué)中幾個“率”的敘述中不正確的是（　　）
A．決定種群數(shù)量的是出生率和死亡率（在沒有遷入和遷出的前提下）
B．種群數(shù)量的“J”型增長曲線中，保持穩(wěn)定的種群增長率
C．建立生態(tài)農(nóng)業(yè)，有利于提高能量傳遞效率
D．種群數(shù)量“S”型增長曲線中，數(shù)在K/2到K之間，種群增長速率逐漸減慢

分析 種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了能量的利用率，并沒有提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率．

解答 解：A、在沒有遷入和遷出的前提下，對種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率，A正確；
B、種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，種群增長率為固定值，即保持穩(wěn)定的種群增長率，B正確；
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量利用率，而能量傳遞效率為10%～20%，不能提高，C錯誤；
D、種群數(shù)量“S”型增長曲線中，數(shù)在K/2到K之間，種群增長速率逐漸減慢，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查了種群的特征，種群的數(shù)量變化和生態(tài)農(nóng)業(yè)中的能量流動，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)辣椒素．下列敘述不正確的是（　　）
A．脫分化生成愈傷組織要保證無光條件
B．培養(yǎng)基中加入一定比例的植物激素進行調(diào)控
C．對培養(yǎng)基徹底滅菌，防止雜菌競爭和產(chǎn)生有害物質(zhì)
D．需要再分化并發(fā)育成完整植株后從果實提取辣椒素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子，但并未證實其化學(xué)本質(zhì)
B．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
D．煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某種生物細胞有絲分裂各時期圖．請據(jù)圖回答：

（1）從圖可以看出，該生物體細胞染色體數(shù)為6條．細胞b的DNA數(shù)目12條．
（2）各時期細胞發(fā)生時間的先后順序是caebd（用字母表示）．e時期細胞的主要特點是染色體的著絲點排列在赤道板．
（3）圖a中的①表示在一條染色體上的某個結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)叫做著絲點；
在光學(xué)顯微鏡下觀察．處于分裂末期的動物腸上皮細胞，與處于前期的植物細胞相比，②分別由中心體和細胞兩極發(fā)出，牽引染色體向細胞兩極移動．
（4）在上述圖中，能肯定有染色單體的是圖ae（用字母表示）表示的時期，
（5）要觀察丙圖所示圖象需制作臨時裝片，制作流程為解離→漂洗→染色→制片，其中解離的作用是使組織中細胞相互分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組織液過多會引起組織水腫．下列除哪項外，均可以引發(fā)組織水腫（　�。�
A．血漿的無機鹽濃度過低B．血漿蛋白濃度過低
C．細胞外液滲透壓過低D．淋巴循環(huán)受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)同位素標(biāo)記實驗的說法，正確的有幾項？（　�。�
①科學(xué)家把用放射性標(biāo)記的氨基酸注入細胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細胞膜
②卡爾文向小球藻提供14C標(biāo)記的CO2，并追蹤檢測其放射性，探明了暗反應(yīng)的全過程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細菌的實驗中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開，再分別檢測其放射性
④要證明DNA通過半保留的方式進行復(fù)制，可以將15N標(biāo)記的細菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測后代DNA放射性的強弱．
A．O項B．1項C．2項D．3項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)及菌落觀察與計數(shù)．請回答與此實驗相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源（碳源不作要求）和碳源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機鹽和水．
（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗．
（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有各種形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越高．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽（或NaCl）細菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在科學(xué)研究中常用呼吸熵（RQ=$\frac{釋放C{O}_{2}的體積}{消耗{O}_{2}的體積}$）表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同．測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示．關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動的距離．設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動x和y（mm）．x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化．下列相關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細胞呼吸釋放的CO2
B．x代表消耗O2的體積，y代表釋放CO2的體積
C．為使測得的數(shù)值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，內(nèi)放無生命力的種子和蒸餾水
D．如果要測定已經(jīng)長出真葉的幼苗的呼吸熵，需要將裝置放在黑暗處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述不正確的是（　�。�
A．孟德爾--豌豆雜交實驗B．摩爾根--果蠅雜交實驗
C．孟德爾--自然選擇學(xué)說D．克里克、沃森--提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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