【題目】如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過(guò)),先在左右兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液,然后在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時(shí)間后,再在兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度及顏色變化情況是( )
A. 左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
B. 兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無(wú)磚紅色現(xiàn)象
C. 左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象
D. 右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
【答案】A
【解析】
閱讀題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是滲透作用的原理,酶作用的專一性、還原糖的檢測(cè)方法,明確知識(shí)點(diǎn)后,對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答
先在左右兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液,然后在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時(shí)間后,由于左側(cè)加入的是蔗糖酶,能把蔗糖水解成葡萄糖和果糖,二者屬于小分子,物質(zhì)濃度升高,水分子向左側(cè)移動(dòng),左側(cè)液面先升高,一段時(shí)間后葡萄糖向右側(cè)移動(dòng),使右側(cè)濃度變高,水分子又從左側(cè)移動(dòng)到右側(cè),左側(cè)高度降低,最后兩側(cè)的液面高度一樣。由以上分析可知,最終兩側(cè)均有葡萄糖,分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,顏色變化情況是均有磚紅色現(xiàn)象。A正確,B、C、D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病(AIDS)是一種危害性極大的傳染病,因感染艾滋病病毒(HIV)引起。為預(yù)防艾滋病,科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV+生理鹽水)試驗(yàn)成功,但在人體身上試驗(yàn)失敗。下圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(圖中編號(hào)代表細(xì)胞)
(1)HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標(biāo)是________細(xì)胞,使人體喪失免疫功能。艾滋病患者后期由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高,而我們正常人體內(nèi)每天都有可能產(chǎn)生癌細(xì)胞卻沒(méi)有患病,因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有_____________的功能。
(2)上圖中物質(zhì)A是________________________,④是_______________________。
(3)為檢測(cè)已注射該疫苗的老鼠對(duì)HIV是否具有免疫能力:
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組。
②第1組每只注射______________________ ,第2組每只注射3 mL疫苗制劑。
③兩周后,給兩組老鼠注射_______________________。隨之檢測(cè)兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平,預(yù)期結(jié)果是:______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某水稻光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(Lx:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位)
(1)水稻光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是__________________。
(2)N點(diǎn)該水稻_____________(填“有”或“沒(méi)有”)進(jìn)行光合作用。
(3)圖中NB段影響光合作用的主要限制因素是__________________________。
(4)若將該水稻放置于A點(diǎn)條件下9小時(shí),再移入B點(diǎn)條件下_____________小時(shí),理論上,實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變。
(5)在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的水稻葉片,葉綠體中C3的含量相對(duì)穩(wěn)定,若在圖中C點(diǎn)時(shí)突然停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是_____________(填“上升”“下降”或“不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B.④是一條染色體,包含2條姐妹染色單體,2條姐妹染色單體由一個(gè)著絲粒②相連
C.細(xì)胞中有8條染色單體
D.在后期時(shí),移向同一極的染色體形態(tài)大小相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. T2時(shí)物質(zhì)A開(kāi)始通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. T1時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓,而T3時(shí)相反
C. 0-T1時(shí)細(xì)胞體積的變化量與原生質(zhì)體的變化量相等
D. T2時(shí)細(xì)胞失水量達(dá)到最大值,此時(shí)細(xì)胞已死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖甲、乙、丙是某同學(xué)做觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲是在低倍鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖像
B.將圖甲轉(zhuǎn)為圖乙的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.圖丙是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色,制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖像
D.制作裝片的過(guò)程是解離→染色→漂洗→制片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活所必需( )
A.Mg是葉綠體的組成成分
B.油菜缺少B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太低會(huì)引起抽搐
D.缺P(pán)會(huì)影響DNA的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體過(guò)氧化氫酶的敘述錯(cuò)誤的是
A.其合成場(chǎng)所在核糖體B.適合在最適溫度下長(zhǎng)期保存
C.特定的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性D.發(fā)揮作用后不會(huì)失活
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