分析 細胞學(xué)說的內(nèi)容包括:
1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成;
2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生.
細胞骨架的概念:細胞骨架是由蛋白質(zhì)維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān).
解答 解:(1)細胞學(xué)說指出,細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
(2)糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物均以碳鏈為骨架,它們構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架.
(3)細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān).
(4)細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要吸收能量的.ATP是直接能源物質(zhì),吸能反應(yīng)一般由ATP提供能量,故與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系.
(5)在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,叫做細胞分化.
故答案為:
(1)細胞產(chǎn)物
(2)碳鏈
(3)蛋白質(zhì)纖維
(4)ATP水解
(5)穩(wěn)定性差異
點評 本題考查細胞骨架、組成細胞的化合物及細胞學(xué)說的內(nèi)容,要求考生識記細胞學(xué)說的內(nèi)容,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2 | |
C. | 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6 | |
D. | 此圖若表示動物的性腺細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素或基團 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項 | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 58 | 51 | 51 |
多肽F | 181 | 53 | 53 | 49 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為血漿,相對于其它的細胞外液,其蛋白質(zhì)的含量較高 | |
B. | 若①中蛋白質(zhì)含量減少,則導(dǎo)致其滲透壓上升,引起組織水腫 | |
C. | 相比于①處,③處液體的CO2濃度含量要少 | |
D. | ④為淋巴,它能和①處的液體相互滲透 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果綠藻的數(shù)量大量減少,其他生物的數(shù)量也均減少 | |
B. | 如果大量捕撈花鰱,則烏魚的數(shù)量在短時間內(nèi)大量減少 | |
C. | 如果大量捕撈白鰱,則花鰱的數(shù)量在短時間內(nèi)大量增加 | |
D. | 如果大量捕撈烏魚,則其他生物的數(shù)量在短時間內(nèi)大量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于酶和ATP的敘述錯誤的是( )
A.在人和動物體內(nèi),酶的活性與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定有密切關(guān)系
B.加酶洗衣粉中的酶是經(jīng)過酶工程改造的產(chǎn)品,比一般酶穩(wěn)定性強
C.有氧呼吸三個階段都有ATP的合成,無氧呼吸僅在第一階段合成ATP
D.葉肉細胞的線粒體有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]和ATP可供給葉綠體進行光合作用
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