17.乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長(zhǎng)期記憶的生理基礎(chǔ).“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿,并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元.目前認(rèn)為,老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān).某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制,定位損傷大鼠的腦,利用水迷宮測(cè)試觀察行為學(xué)的改變.利用水迷宮進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如表.
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯(cuò)誤次數(shù)完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間(秒)
A不做任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1μL15.72149.73
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)神經(jīng)元受到刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)通過(guò)突觸(結(jié)構(gòu))來(lái)傳遞.
(2)膽堿能神經(jīng)元活動(dòng)與受體有關(guān),毒蕈堿受體是其中的一種,B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合,使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響,從而產(chǎn)生與膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果,以達(dá)到研究老年性癡呆機(jī)制的目的.
(3)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降,從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù).
(4)B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù),才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域,如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)密,需增加一組實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的處理方法為做與B組相同的手術(shù),不注射藥物,當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與A組相近時(shí),可進(jìn)一步支持上述猜測(cè).

分析 1.興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式進(jìn)行傳遞.
2.“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿,并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元.目前認(rèn)為,老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān).
3.對(duì)照實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量原則和對(duì)照原則,其他無(wú)關(guān)變量都要相同.

解答 解:(1)興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng).神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),在突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜傳遞.
(2)受體存在于突觸后膜上,與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,是下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.B組實(shí)驗(yàn)向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL,使得鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合,干擾了乙酰膽堿與受體的結(jié)合,產(chǎn)生了膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果.
(3)表中的完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間(秒)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的學(xué)習(xí)能力,錯(cuò)誤次數(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的記憶鞏固能力.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則,故需增加一組做與B組相同的手術(shù),注射不含鵝膏蕈氨酸的緩沖液的實(shí)驗(yàn),當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與A組相近時(shí),說(shuō)明手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠的影響,可進(jìn)一步支持老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān).
故答案為:
(1)電     化學(xué)   突觸      
(2)突觸后膜      膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失
(3)學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降
(4)做與B組相同的手術(shù),不注射藥物   A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)沖動(dòng)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容.注意興奮傳導(dǎo)的形式和特點(diǎn),另外對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),學(xué)生要注意遵循單一變量原則和對(duì)照原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

實(shí)驗(yàn)人員用小球藻、綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料,研究光照強(qiáng)度與CO2吸收速率之間的關(guān)系,繪制曲線如丙圖(不考慮微生物等的細(xì)胞呼吸)所示;丁圖為小球藻細(xì)胞或綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體中氣體的轉(zhuǎn)化情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若丙圖為甲裝置中小球藻的CO2吸收速率曲線,C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變化是__________(用箭頭旁的字母表示)。若丙圖為乙裝置中綠色植物的CO2吸收速率曲線,B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)不存在丁圖中的氣體變化是_________(用箭頭旁的字母表示)。

(2)丙圖中,C點(diǎn)以后限制CO2吸收速率的外界因素有___________。若在較低NaHCO3濃度下做該實(shí)驗(yàn),則 C點(diǎn)應(yīng)向__________方移動(dòng)。

(3)若增加NaHCO3溶液的濃度,繪圖表示甲、乙兩裝置中CO2吸收速率的變化曲線。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過(guò)程是消化吸收,⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體,②⑥代表的物質(zhì)分別是肝糖元、(肝、肌)糖原.
(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)正常人的血糖濃度是0.8-1.2g/L.
(4)胰島素能抑制圖中②③.(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論.請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)
學(xué) 生步         驟
解 離漂 洗染 色壓 片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
觀察其中一個(gè)裝片,發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無(wú)法看清,這個(gè)裝片最可能由同學(xué)制作.染色體染色不理想的主要原因是沒(méi)有漂洗去根尖中殘留的解離液成分,解離液呈酸性,會(huì)影響堿性染料染色.
(2)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉完成如圖甲實(shí)驗(yàn):該實(shí)驗(yàn)常選用紫色洋蔥鱗片葉,原因是有紫色大液泡,便于觀察.如果上述實(shí)驗(yàn)操作中使川的蔗糖溶液濃度遠(yuǎn)高于30%,最后觀察到的現(xiàn)象是能發(fā)生質(zhì)壁分離,但不能復(fù)原.
(3)①某同學(xué)想在細(xì)胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢,背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快.他的設(shè)計(jì)方法是:取彎曲處作縱切(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察,并用顯微測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞的
②另一個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程如圖乙所示.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:假設(shè)能成立.
有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善.因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了對(duì)照,沒(méi)有說(shuō)服力.改進(jìn)的方法是把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞通常有兩種突起:樹突和軸突,每個(gè)神經(jīng)元有多個(gè)突起,但軸突卻只有一個(gè).中國(guó)科學(xué)工作者們發(fā)現(xiàn)了一種稱為GSK的蛋白激酶在神經(jīng)細(xì)胞中的分布規(guī)律:在未分化的神經(jīng)元突起中,GSK的活性比較均勻;而在軸突中的活性比樹突中的要低.如果這個(gè)分子活性太高,神經(jīng)元會(huì)沒(méi)有軸突;如果太低,則會(huì)促進(jìn)樹突變成軸突.請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.神經(jīng)沖動(dòng)的有序傳導(dǎo)與GSK蛋白激酶的活性有關(guān)
B.提高GSK蛋白激酶的活性,有利于突觸的形成和信息的傳遞
C.若能將某些功能重復(fù)的樹突變?yōu)檩S突,將有助于治療神經(jīng)損傷
D.如果用藥物改變GSK的活性,可以使一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞形成多個(gè)軸突

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.菠菜葉肉細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞相比缺少中心體
B.抑制線粒體的功能不會(huì)影響分泌蛋白的合成
C.細(xì)胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進(jìn)行
D.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C1、C2代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖元.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪,生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是自然選擇的結(jié)果.
(2)在人體細(xì)胞內(nèi),c共有8種.
(3)b經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成B;連接兩個(gè)b之間的鍵是肽鍵.
(4)在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,C1一般是相同(相同、不同)的;C2一般是不同(相同、不同)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.1978年美國(guó)科學(xué)家利用關(guān)系合格內(nèi)技術(shù),將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過(guò)大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)了人類胰島素,請(qǐng)回答:
(1)上述人類胰島素的合成是在大腸桿菌核糖體處進(jìn)行的,提供翻譯信息的mRNA是由人類胰島素基因轉(zhuǎn)錄而來(lái)的.
(2)胰島素含有51個(gè)氨基酸,由二條肽鏈組成,那么決定它合成的基因至少應(yīng)含有堿基306個(gè),若氨基酸的平均分子量為90,該胰島素的分子量約為3708.
(3)不同生物間基因移植成功,說(shuō)明生物共有一套生物共用一套遺傳密碼,從進(jìn)化的角度看,這些生物具有共同的原始祖先.
(4)某個(gè)DNA分子被“嫁接“上或“切割“掉某個(gè)基因,實(shí)際并不影響遺傳信息的表達(dá)功能.這說(shuō)明基因是遺傳物質(zhì)的基本單位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.生物體內(nèi)的分子都以碳鏈為骨架
B.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)多樣性的直接原因是DNA分子的多樣性
D.生物體內(nèi)的信息分子都是蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案