（2013秋•濰坊期中）只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪

B．用新鮮肝臟研磨液檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

C．健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體

D．甲基綠、派洛寧（吡羅紅）染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．依據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，分析回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題：
圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為得到某濃度生長(zhǎng)素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段處理前后長(zhǎng)度，并計(jì)算出生長(zhǎng)量；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的側(cè)芽平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響（或排除頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾）處理．
（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，誰(shuí)的濃度最高并寫(xiě)出依據(jù)a IAA的作用表現(xiàn)出兩重性，a濃度對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用．
（4）由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有促進(jìn)或抑制（或兩重性）作用；由圖2判斷噴施生長(zhǎng)素能不能使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，據(jù)此推測(cè)：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體．
（5）適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)．“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：生長(zhǎng)素先是促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖）若干、5種不同pH的系列緩沖液（pH=2.0～6.0）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖3中b（字母）對(duì)應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗，作為實(shí)驗(yàn)材料．
（2）實(shí)驗(yàn)分析：
①如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置6組實(shí)驗(yàn)．
②首先要進(jìn)行的操作是將6支潔凈的小瓶編號(hào)，分別裝入等量的5種不同pH值的緩沖液和蒸餾水，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料．
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期測(cè)量胚芽鞘切段的平均長(zhǎng)度并記錄．
④預(yù)期結(jié)果：在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng)，細(xì)胞伸長(zhǎng)越明顯，過(guò)酸則抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)．
（3）酸性物質(zhì)作用于細(xì)胞壁（結(jié)構(gòu)），使之可塑性變大，從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•古浪縣校級(jí)期末）DNA具有多樣性的原因是（ ）

A．組成基因的堿基數(shù)目龐大

B．空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

C．堿基種類(lèi)有許多種

D．堿基排列順序的千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•酒泉校級(jí)期中）組成DNA和RNA的核苷酸種類(lèi)有（ ）

A．2種 B．4種 C．5種 D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級(jí)期末）在一臺(tái)光學(xué)顯微鏡中，目鏡和物鏡均為最短的一組是（ ）

A．目鏡（15×）和物鏡（40×） B．目鏡（15×）和物鏡（10×）

C．目鏡（5×）和物鏡（10×） D．目鏡（5×）和物鏡（40×）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•隨州期末）以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量相同

C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為白化�。ˋ-a）和色肓（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型．
Ⅲ9：aaXbXb，，Ⅲ11：AAXBY或AaXBY．
（2）寫(xiě)出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患白化病孩子的概率為$\frac{1}{3}$，生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為$\frac{7}{24}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)免疫的問(wèn)題
埃博拉病毒（EBOV）能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物急性出血性傳染�。瓻BOV是一種包膜病毒，其基因組為單鏈RNA，進(jìn)入人體后，首先攻擊巨噬細(xì)胞等免疫細(xì)胞，其次是肝、脾、血管內(nèi)皮等細(xì)胞，進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加，發(fā)生嚴(yán)重出血現(xiàn)象．

（1）EBOV以D方式進(jìn)入人體宿主細(xì)胞的．
A．胞吞      B．主動(dòng)運(yùn)輸      C．被動(dòng)運(yùn)輸      D．包膜與宿主細(xì)胞膜融合
（2）EBOV主要通過(guò)血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播，因此直接接觸患者和患者使用過(guò)的注射器等都容易感染病毒，由此可以推測(cè)EBOV的主要傳播途徑是接觸傳播，媒介物傳播．預(yù)防該傳染病的最有效措施是接種疫苗，此措施是否有效，很大程度上依賴(lài)于抗原穩(wěn)定性．
如圖是普通病毒進(jìn)入人體后人體免疫作用示意圖，圖中編號(hào)和字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．（[]內(nèi)填編號(hào)，橫線上寫(xiě)文字）
（3）圖中不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞是[Ⅶ]．接種疫苗或患病后獲得的免疫與圖中細(xì)胞[ⅣⅧ]有關(guān)．
（4）圖中，EBOV首先侵染的細(xì)胞是[Ⅰ]，最終導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)癱瘓的原因是巨噬細(xì)胞吞噬抗原，發(fā)揮非特異性免疫的作用．同時(shí)，巨噬細(xì)胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞，進(jìn)行特異性免疫．因此，EBOV侵染巨噬細(xì)胞后，就會(huì)影響人體的非特異性和特異性免疫，最終導(dǎo)致免疫系統(tǒng)癱瘓．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．熊貓豆是我國(guó)珍稀的彩色一年生豆科植物，具有耐旱、耐低溫、耐瘠薄的優(yōu)點(diǎn)．科研工作者探究了低磷條件對(duì)熊貓豆幼苗的各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，為揭示熊貓豆耐低磷生理機(jī)能提供理論依據(jù)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①精選熊貓豆種子若干，用10% H202溶液消毒，25℃條件下催芽，待長(zhǎng)出的兩片幼葉完全展開(kāi)后，去除子葉（含內(nèi)源性磷）．
②用KH2P04分別配制磷濃度為1000μmol/L（正常）、100μmol/L、10μmol/L的完全營(yíng)養(yǎng)液．
③在其他條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)10天后，測(cè)定各項(xiàng)生理指標(biāo)，部分指標(biāo)如下表所示．
組別磷濃度
（μmol/L）		葉綠素含量
（mg/g FW）		氣孔導(dǎo)度
（mmol/cm•s）		胞間C02濃度
（ppm）		凈光合速率
（μmol/m2•s）
甲10003.20910.26229.31.004
乙1002.5679.30259.00.604
丙102.2198.24271.60.340
注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）中耕松土有利于磷的吸收，推測(cè)熊貓豆根尖吸收磷的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸，磷在植物體內(nèi)主要參與合成核酸、磷脂、ATP等（填兩項(xiàng)）等化合物．
（2）步驟①中去除子葉的目的是避免內(nèi)源性磷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的干擾
（3）從表中數(shù)據(jù)推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中磷濃度降低，凈光合作用速率逐漸下降，可能與葉綠素含量降低和氣孔導(dǎo)度下降有關(guān)，而胞間C02濃度增加，推測(cè)其原因是光合作用速率降低導(dǎo)致二氧化碳在細(xì)胞間積累．
（4）在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，磷濃度越低的組別，熊貓豆幼苗的葉片面積越小，而根系越發(fā)達(dá)，根系中的可溶性糖（如葡萄糖）的含量卻低于葉片的含量，推測(cè)根細(xì)胞中可溶性糖大量參與細(xì)胞呼吸（填生理過(guò)程），吸收更多的磷，以適應(yīng)低磷的環(huán)境．

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