A、若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段 |
B、若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以下 |
C、生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,生長(zhǎng)素對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用 |
D、若乙圖中Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度可能在DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞 | B、吞噬細(xì)胞 |
C、B淋巴細(xì)胞 | D、T淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機(jī)體的所有細(xì)胞不都處于細(xì)胞周期中 |
B、細(xì)胞分裂期為細(xì)胞分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期 |
D、不同細(xì)胞的細(xì)胞周期的長(zhǎng)短不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、25% | B、30% |
C、38% | D、46% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開信息的作用 |
B、生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 |
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D、生命活動(dòng)的進(jìn)行?生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì) | B、液泡膜 |
C、細(xì)胞壁 | D、細(xì)胞膜 |
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