A、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,所以不能合成分泌蛋白 |
B、通過(guò)翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列 |
C、生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,則tRNA也有20種 |
D、在核糖體上合成的肽鏈剛脫離核糖體便可以承擔(dān)細(xì)胞生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
B、建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
C、建立穩(wěn)定、持久、高效的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
D、建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、在做花生子葉脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),可用50%的酒精洗去浮色 |
D、檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),不能用煮沸過(guò)的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng) |
B、生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng) |
C、生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng) |
D、③處生長(zhǎng)比④處快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交育種 | B、基因工程育種 |
C、誘變育種 | D、單倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、河流通過(guò)物理沉降,化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染 |
B、森林中,害蟲數(shù)量增加時(shí),食蟲鳥類由于食物豐富,數(shù)量也會(huì)增多 |
C、農(nóng)民在稻田中除草,水稻長(zhǎng)勢(shì)良好 |
D、草原黃鼠增多,貓頭鷹數(shù)量隨之增多 |
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