(12分)影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素是多方面的，請(qǐng)據(jù)下圖分析：

       (1)甲圖中，OS段的限制因素是             ；B點(diǎn)后的主要限制因素是          ，它通過(guò)影響             來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。

       (2)若乙圖為植物在溫度為15℃(實(shí)線)和25℃(虛線)時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的變化關(guān)系，該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是

                            mg。如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小5千勒克斯，請(qǐng)據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：                                 ，其原因是                                                                 。

（12分，每空2分）

       ⑴光照強(qiáng)度    溫度       酶的活性

       ⑵80                         適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度                   在該光照強(qiáng)度以下，低溫（150C）時(shí)植物的凈光合作用強(qiáng)度大于高溫（250C）時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度


解析:

暫無(wú)解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

31．(12分)為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素，將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，保持一定的pH和溫度并改變其他條件，所測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如右圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    (1)據(jù)圖分析，綠藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段為   ，發(fā)生該反應(yīng)的場(chǎng)所是   ；該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為   微摩爾/分。

    (2)在乙處給予光照時(shí)，瞬間ATP的數(shù)量變化為   ，發(fā)生的具體部位是     ；在丙處添加CO2時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5的數(shù)量   ，此時(shí)光合作用的    階段增強(qiáng)。

    (3)在乙處光照開(kāi)始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再變化，原因是             。

(4)若在丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)(此時(shí)光合速率等于呼吸速率)的光強(qiáng)照射，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的     ；若在丁處加入光反應(yīng)抑制劑，則可以表示溶解氧變化的曲線是a～g中的    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

31．(12分)為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素，將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，保持一定的pH和溫度并改變其他條件，所測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如右圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


    (1)據(jù)圖分析，綠藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段為_(kāi)__________________，發(fā)生該反應(yīng)的場(chǎng)所是___________________；該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_(kāi)__________________微摩爾/分。

    (2)在乙處給予光照時(shí)，瞬間ATP的數(shù)量變化為_(kāi)__________________，發(fā)生的具體部位是___________________；在丙處添加CO2時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5的數(shù)量___________________，此時(shí)光合作用的___________________階段增強(qiáng)。

    (3)在乙處光照開(kāi)始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再變化，原因是___________________。

(4)若在丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)(此時(shí)光合速率等于呼吸速率)的光強(qiáng)照射，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的___________________；若在丁處加入光反應(yīng)抑制劑，則可以表示溶解氧變化的曲線是a～g中的___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市西南師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(12分) 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂。通過(guò)對(duì)該致病基因的 遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)正�；虻�45位原決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAC)，終止密碼(UAA、UAG、UGA)。請(qǐng)分析回答：
（1）正�；蛑邪l(fā)生突變的堿基對(duì)是         。
（2）與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量    ，(減少、不變或增加)進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示)：

①乳光牙致病基因位于        染色體上的_______性遺傳病。
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是           ，若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)患病男孩的可能性是        。
③若Ⅱ3又患色盲，她和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是         。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(12分) 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂。通過(guò)對(duì)該致病基因的  遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)正�；虻�45位原決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAC)，終止密碼(UAA、UAG、UGA)。請(qǐng)分析回答：

（1）正常基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是          。

（2）與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量     ，(減少、不變或增加)進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。

（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示)：

①乳光牙致病基因位于         染色體上的_______性遺傳病。

②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是            ，若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)患病男孩的可能性是         。

③若Ⅱ3又患色盲，她和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是          。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案