如圖為有性生殖過(guò)程的圖解．基因突變和同源染色體的交叉互換均可發(fā)生在（　　）
A、①③B、②⑥C、④⑤D、③⑥
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①③⑤程表示有絲分裂，②⑥表示減數(shù)分裂，④表示受精作用．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：1、基因突變發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)分裂的間期，即①②③⑤⑥．
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類(lèi)．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換），即②⑥．
3、基因突變和基因重組均可發(fā)生在②⑥．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合有性生殖過(guò)程的圖解，考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象，如要看清有絲分裂的分裂期細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)
B、圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角，逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)
C、圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)，在兩次高倍鏡觀察之間時(shí)間不宜停留過(guò)長(zhǎng)
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)不會(huì)發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a、b表示兩種不同的物質(zhì)，箭頭表示運(yùn)輸?shù)姆较颍铝杏嘘P(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、b物質(zhì)有可能是CO2
B、a物質(zhì)的運(yùn)輸過(guò)程不需要能量，但需要載體
C、細(xì)胞間的識(shí)別和細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
D、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、核被膜為雙層膜，核外膜的外表附著有很多核糖體
B、不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量是一定的
C、核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道
D、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、糖蛋白主要分布在④的內(nèi)外表面
B、⑤、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成與②有關(guān)
D、⑥對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下計(jì)算錯(cuò)誤的是（　　）
A、顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，最多可看到10個(gè)細(xì)胞
B、由n個(gè)氨基酸分子縮合成多肽鏈的過(guò)程中，則最多失n-1個(gè)水分子
C、人體細(xì)胞核內(nèi)，由120對(duì)堿基組成的DNA分子片段，其種類(lèi)最多可達(dá)4120
D、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、藍(lán)藻沒(méi)有E也能進(jìn)行光合作用
B、細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂
C、植物細(xì)胞都含有C、E、F
D、A、D都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，教材對(duì)雙縮脲試劑A液、B液的使用順序有明確要求．做完實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)設(shè)想如果按照不同的先后順序使用A液、B液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能一樣．假如你是這位同學(xué)，請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究該設(shè)想是否正確：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：
 
．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)按下表思路設(shè)計(jì)
試管第一次加入物第二次加入物第三次加入物顏色變化
1號(hào)2mL豆?jié){4滴0.01g/mL CuSO4溶液1ml0.1g/mL NaOH溶液
2號(hào)2mL豆?jié){XY
（1）2號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)X是雙縮脲試劑的
 
 液．
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，自變量為
 
，因變量為
 
，
 
號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論
①若
 
，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)假設(shè)是正確的；
②若
 
，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)假設(shè)是錯(cuò)誤的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄
B、轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料
C、mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
D、不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性

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