圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。 
 
A、該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B、圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì)基質(zhì)
C、圖中b成分是纖維素和果膠
D、圖中d可以利用h釋放的二氧化碳
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:a為細胞質(zhì),包括細胞質(zhì)基質(zhì)(e)(呈膠質(zhì)狀態(tài))和細胞器(f);b為細胞核,是細胞代謝活動的控制中心;c為細胞膜,能夠進行細胞間的信息交流;d為細胞壁,植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,具有全透性;g是葉綠體,可以進行光合作用釋放氧氣;h是線粒體,進行有氧呼吸釋放二氧化碳.
解答: 解:A、據(jù)圖判斷,圖中b為細胞核,A錯誤;
B、圖中能進行細胞間信息交流的c是指細胞膜,呈膠質(zhì)狀態(tài)的e是指細胞質(zhì)基質(zhì),B正確;
C、由于該細胞中有g(shù)葉綠體,因此確定該細胞為植物細胞,植物細胞的細胞壁(具有全透性的d)成分為纖維素和果膠,C錯誤;
D、當植物光合作用和呼吸作用同時進行時,葉綠體進行光合作用可以利用呼吸作用釋放的二氧化碳,所以圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳,D錯誤.
故選:B.
點評:本題以概念圖為載體,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物與真核生物的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( 。
A、果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B、同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C、頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍
D、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是利用無土栽培法培養(yǎng)蔬菜時,培養(yǎng)液中元素的配方,其中根細胞吸收最少的是( 。
離子 K+ M g2+ Ca2+ NO3- H2PO4- SO42- Zn2+
培養(yǎng)液濃度(mol/L) 1 0.25 1 2 1 0.25 1
A、Zn2+
B、SO42-
C、Ca2+
D、H2PO4-

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體膜上均可以形成ATP
B、催化功能是細胞膜上蛋白質(zhì)的功能之一
C、植物根尖細胞中無葉綠體,故用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、植物細胞液泡內(nèi)的液體又稱細胞液,主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質(zhì)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,則該過程發(fā)生了( 。
A、交叉互換與同源染色體未分離
B、交叉互換與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
C、基因突變與同源染色體未分離
D、基因突變與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

占小鼠肝臟細胞鮮重和干重最多的化合物分別是(  )
A、水和蛋白質(zhì)
B、肝糖原和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和肝糖原
D、水和肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,一定含磷元素的化合物是( 。
A、糖類B、脂質(zhì)C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員測得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).請根據(jù)如圖回答問題:

(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的
 
(填“是”或“不是”)同一物質(zhì).
(2)轉(zhuǎn)錄時該DNA片段的模板鏈是
 
,如果最右側(cè)堿基對
T
A
G
C
替換,則翻譯后是否會引起性狀的改變
 
,說明理由
 

(3)將某精原細胞的所有核DNA分子用32P標記,則帶有放射性的部位是圖中的
 

(用序號表示).經(jīng)上述標記后的精原細胞在含31P的培養(yǎng)基中先進行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個子細胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個精子中,含31P 和32P標記的精子所占比例分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下:

請回答:
(1)A是
 
,a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
.A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因為:
 

(2)若B是構(gòu)成細胞壁的主要成分,則b是
 

(3)C1的中文名稱是
 
,其單體是
 
,若要觀察C在細胞中的分布情況可選用的染色劑是
 
,同時可用
 
試劑改變細胞膜的通透性使得染色劑易于進入細胞.

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