14．下列有關(guān)核酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有三種：tRNA、mRNA、rRNA
B．染色體是真核細(xì)胞中DNA的唯一載體
C．用派洛寧，詹納斯綠B染色劑給酵母菌染色可觀察到核酸在細(xì)胞中的分布情況
D．細(xì)胞中的核酸徹底水解可生成1種磷酸，2種五碳糖和8種含氮堿基

分析 RNA是核糖核酸的簡(jiǎn)稱，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來(lái)的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成．

解答 解：A、細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有三種：tRNA、mRNA、rRNA，A正確；
B、染色體是真核細(xì)胞中DNA的主要載體，少量的DNA存在于線粒體和葉綠體中，B錯(cuò)誤；
C、詹納斯綠B染色劑就是健那綠，能使線粒體染成藍(lán)綠色，用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中的核酸徹底水解可生成1種磷酸，2種五碳糖和5種含氮堿基，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查RNA分子的組成和種類，要求考生識(shí)記RNA分子的組成、種類及功能，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞的分化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞的分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
C．經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化會(huì)形成不同的細(xì)胞和組織
D．細(xì)胞分化是一種持久性的變化，一般是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某雌性動(dòng)物細(xì)胞核中DNA含量為2個(gè)單位（m）．圖1為該動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線，圖2為細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞A的名稱可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，與之對(duì)應(yīng)的曲線段是圖1的4-5．
（2）細(xì)胞B的名稱可能是卵細(xì)胞或極體，與之對(duì)應(yīng)的曲線段是圖1的5-6．
（3）細(xì)胞C的名稱可能是初級(jí)卵母細(xì)胞，圖1中曲線段2-3所代表的時(shí)期是S期（間期）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因型為ddEeFF和DdEeff的兩豌豆雜交，在3對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代基因型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{5}{8}$D．1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小麥抗銹病對(duì)易染銹病為顯性．現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為雜合體．需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，最簡(jiǎn)便易行的方法為（　　）
A．甲和乙進(jìn)行雜交B．甲和乙雜交得F1再自交
C．分別對(duì)甲、乙進(jìn)行測(cè)交D．甲和乙分別進(jìn)行自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　　）
A．一片樹林中的全部獼猴可以作為生物進(jìn)化的基本單位
B．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，它們能決定生物進(jìn)化的方向
C．自然選擇的直接對(duì)象是生物的基因型而不是它的表現(xiàn)型
D．若兩個(gè)動(dòng)物可以進(jìn)行交配并產(chǎn)生后代，則說(shuō)明這兩個(gè)動(dòng)物之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．不同的細(xì)胞大小差別很大
B．所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的
C．所有生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的
D．細(xì)胞的表面積與體積之比較大，有利于完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．有些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．分析回答問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，向培養(yǎng)基中加入剛果紅．
（3）在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度．若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時(shí)采用灼燒滅菌的方法；還可用稀釋涂布平板方法操作．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．正常情況下，將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．染色單體形成B．染色體聯(lián)會(huì)C．DNA復(fù)制D．染色體復(fù)制

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