一個(gè)生態(tài)學(xué)家在比較一種生長在兩個(gè)不同點(diǎn)地點(diǎn)A和B的草本植物的生長．為比較來自2個(gè)地點(diǎn)的群體數(shù)目，她從每個(gè)地點(diǎn)分別收獲了30個(gè)個(gè)體，然后測量每個(gè)個(gè)體的根的長度、根生物量和莖生物量．下面總結(jié)了這些測量結(jié)果：根據(jù)這些數(shù)據(jù)，下面陳述那個(gè)很可能是正確的？（　　）
地點(diǎn)平均根長（cm）平均根生物量（g）平均莖生物量（g）
地點(diǎn)A27.2±0.2348.7±0.5680.7±0.1
地點(diǎn)B13.4±0.3322.4±0.6708.9±0.2
A、在地點(diǎn)B可利用的土壤水分少于地點(diǎn)A
B、在地點(diǎn)A的植物生長力高于地點(diǎn)B
C、在地點(diǎn)A可利用的土壤水分少于地點(diǎn)B
D、在地點(diǎn)B可利用的土壤營養(yǎng)少于地點(diǎn)A
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：根據(jù)平均根長和平均根生物量，地點(diǎn)B均小于地點(diǎn)A，由結(jié)構(gòu)決定功能，可知在地點(diǎn)B可利用的土壤水分多于地點(diǎn)A；又根據(jù)平均莖生物量可知在地點(diǎn)A的植物生長力低于地點(diǎn)B，在地點(diǎn)A可利用的土壤營養(yǎng)少于地點(diǎn)B．
解答： 解：A、根據(jù)平均根長和平均根生物量，地點(diǎn)B均小于地點(diǎn)A，由結(jié)構(gòu)決定功能，可知在地點(diǎn)B可利用的土壤水分多于地點(diǎn)A，A錯誤；
B、根據(jù)平均莖生物量可知在地點(diǎn)A的植物生長力低于地點(diǎn)B，B錯誤；
C、根據(jù)平均根長可知在地點(diǎn)A可利用的土壤水分少于地點(diǎn)B，C正確；
D、根據(jù)平均莖生物量可知在地點(diǎn)B可利用的土壤營養(yǎng)多于地點(diǎn)A，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

水在生命活動中有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的有（　�。�
①代謝活動的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無關(guān)；
②線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水；
③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水；
④水分和無機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、一項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一因素決定生物進(jìn)化的方向（　�。�
A、基因突變B、突變
C、染色體變異D、自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)，可以在同一細(xì)胞中產(chǎn)生的是（　�。�
A、胰島素和胰高血糖素
B、胰島素和胰蛋白酶
C、生長激素和呼吸酶
D、性激素和促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程屬于跨膜運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、胰島素分泌到細(xì)胞外
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體相結(jié)合
D、O2進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　　）
A、甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度：弱→強(qiáng)→弱
B、t1-t4時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長：甲種群從t3開實(shí)處現(xiàn)環(huán)境阻力
C、t2-t3時(shí)間內(nèi)甲種群死亡率上升，但出生率仍大于死亡率
D、t3-t5時(shí)間內(nèi)甲種群數(shù)量下降、乙種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工栽培的生物群落一般以何種形式分布（　�。�
A、群聚分布B、隨機(jī)分布
C、均勻分布D、定向分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥的卵細(xì)胞中有三個(gè)染色體組．用這種小麥的一部分體細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體組織培養(yǎng)．發(fā)育成的植株分別是（　　）
A、六倍體、單倍體
B、二倍體、三倍體
C、六倍體、三倍體
D、二倍體、單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用生物學(xué)知識和生物學(xué)觀點(diǎn)判斷以下說法，正確的是（　�。�
A、嚴(yán)重缺鐵的病人可能會出現(xiàn)乳酸中毒
B、當(dāng)人在輕度缺氧環(huán)境中生活一段時(shí)間后，成熟的紅細(xì)胞中血紅蛋白的數(shù)量會增加
C、種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
D、一般來說，保持連續(xù)分裂的細(xì)胞較難衰老，但其壽命比較短

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同步練習(xí)冊答案