【題目】孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說最重要的證據(jù)是
A.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對的等位基因發(fā)生分離
B.親本產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因自由組合
C.雜合子自交產(chǎn)生的性狀分離比為3:1
D.雜合子測交后代產(chǎn)生的性狀分離比為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】11.如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C. 酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D. 酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成,共有198個(gè)肽鍵,此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )
A. 22836 B. 22544 C. 22288 D. 22036
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是
A.葡萄糖在線粒體內(nèi)徹底氧化分解生產(chǎn)CO2和H2O
B.無氧呼吸過程中會積累大量的[H]
C.用18O標(biāo)記O2,18O最先出現(xiàn)在產(chǎn)物水中
D.骨骼肌細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉 素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的 點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。
根據(jù)①③組結(jié)果可得的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,部分結(jié)果如下:
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實(shí)生長 | + | + | + | + | |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受 共同調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是 的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食物鏈的敘述,正確的是
A. 綠色植物均位于食物鏈的起點(diǎn) B. 分解者均位于食物鏈的頂位
C. 食物鏈?zhǔn)枪夂袭a(chǎn)物富集的通道 D. 食物鏈越短,能量傳遞效率越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 (填編號),圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 (填編號);圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是________(填編號)。
(2)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 ,該體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 如圖①縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B. 如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
C. 如圖③縱坐標(biāo)表示O2進(jìn)出細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D. 如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的面變化曲線如圖乙所示,請結(jié)合圖回答下列問題。
(1)請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:______________________。高爾基體在此過程中所起的作用是:____________________。
(2)請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:_________________,他們膜面積的變化與_______________(結(jié)構(gòu))的形成有關(guān)。
(3)參與上述過程的細(xì)胞器還有_____________。
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