“細(xì)胞程序性死亡”學(xué)說認(rèn)為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細(xì)胞會正常地走向死亡.下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是:( 。
①癌細(xì)胞擴(kuò)散;②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失;③細(xì)胞受到損傷而死亡;④花冠在傳粉后凋謝.
A、①②B、①③C、②④D、③④
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞凋亡的知識.
細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程.也常被稱為細(xì)胞編程性死亡.是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時(shí)清除,去除潛在隱患.
解答: 解:①癌細(xì)胞擴(kuò)散是由于癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,不屬于細(xì)胞程序性死亡,①正確;
②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失,是由于尾部細(xì)胞程序性死亡的結(jié)果,②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞受到損傷而死亡屬于細(xì)胞壞死,③正確;
④花冠在傳粉后凋謝,是由于花冠細(xì)胞程序性死亡的結(jié)果,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.細(xì)胞壞死是極端的物理、化學(xué)因素或嚴(yán)重的病理性刺激引起的細(xì)胞損傷和死亡,是非正常死亡.腦細(xì)胞缺氧死亡,是由于氧氣供給不足,從而細(xì)胞無法進(jìn)行正常呼吸作用,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)組織損傷,蛋白骨架降解等一系列問題,進(jìn)而誘發(fā)細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞非正常死亡,屬于細(xì)胞壞死.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

粳稻(WW)與糯稻(ww)雜交,F(xiàn)1都是粳稻.純種粳稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈藍(lán)黑色,純種糯稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈紅褐色.F2的全部花粉粒經(jīng)碘染色后( 。
A、
1
2
呈藍(lán)黑色   
1
2
呈紅褐色
B、
3
4
呈藍(lán)色  
1
4
呈紅褐色
C、都呈藍(lán)黑色
D、都呈紅褐色

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是( 。
A、5×10B、10×10
C、10×40D、20×40

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性敘述正確的是( 。
A、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
B、生物多樣性包括基因多樣性,種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、生物多樣性的間接價(jià)值大于直接價(jià)值
D、生物多樣性導(dǎo)致了生物與生物、生物與環(huán)境的共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)屬于化學(xué)信息的是(  )
A、哺乳動物的體溫
B、昆蟲發(fā)出的聲音
C、昆蟲的性信息素
D、蜜蜂跳舞

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科目:高中生物 來源: 題型:

菠菜的闊葉和窄葉是一對性染色體上的基因控制的性狀,闊葉對窄葉為顯性.要判斷闊葉和窄葉基因位于片斷Ⅱ上還是片斷Ⅲ上,現(xiàn)用窄葉雌株與闊葉雄株雜交,不考慮突變,若后代①雌性為闊葉,雄性為窄葉;②雌性為窄葉,雄性為闊葉,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( 。
A、Ⅱ;ⅡB、Ⅲ或Ⅱ;Ⅱ
C、Ⅲ;ⅡD、Ⅲ;Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域.如圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、圖中三種鳥類組成一條食物鏈
B、體重決定領(lǐng)域的大小
C、體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,可能其營養(yǎng)級越高
D、同一營養(yǎng)級所有鳥類屬于同一種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( 。
A、升、升、升、升
B、降、降、降、降
C、降、升、升、升
D、升、升、降、降

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)的順序是( 。
①突觸小體   
②遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙    
③突觸小泡釋放遞質(zhì)
④遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使之興奮或抑制      
⑤突觸前神經(jīng)元的軸突.
A、①②③④⑤
B、②①③④⑤
C、⑤①③②④
D、⑤②④③①

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