A、氧氣的生成 |
B、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP |
C、二氧化碳的生成 |
D、胃蛋白酶的合成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 |
B、P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度 |
C、當(dāng)生長素濃度高于P點所對應(yīng)的濃度時,莖生長仍被促進(jìn) |
D、當(dāng)生長素濃度高于M點所對應(yīng)的濃度時,該植物的根生長開始受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑 | B、蘇丹Ⅲ染液 |
C、龍膽紫溶液 | D、碘液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于條件反射 |
B、食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié) |
C、激素A能作用于胰腺與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān) |
D、激素B作用于胰腺后很快被滅活導(dǎo)致激素的作用時間短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果酒制作過程中,酒精發(fā)酵過程即為酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的過程.該過程發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.其發(fā)酵產(chǎn)生的C2H5OH通過自由擴(kuò)散排出胞外 |
B、在果醋的釀造過程中,當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰,再變(yōu)榇姿?/span> |
C、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) |
D、紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料.用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素.該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O和C、H、O |
B、C、H、O和C、H、O、N |
C、C、H、O、N和C、H、O |
D、C、H、O和C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可以作為合成磷脂的場所 |
B、乙產(chǎn)生的ATP可直接用于細(xì)胞分裂和物質(zhì)運輸 |
C、丙反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜 |
D、上述細(xì)胞器膜的功能主要由膜蛋白決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+ |
B、過氧化氫酶、抗體、激素、H2O |
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體 |
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 |
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