【題目】蛋白質(zhì)工程中，對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)的根據(jù)是(　　)

A. 人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求 B. 蛋白質(zhì)中氨基酸序列

C. 信使RNA中核糖核苷酸序列 D. 基因中脫氧核苷酸序列

【答案】A

【解析】蛋白質(zhì)工程是為了獲得人類需要的自然界又不存在的蛋白質(zhì)產(chǎn)物，所以對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)的根據(jù)是人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，設(shè)計(jì)其應(yīng)有的氨基酸序列，進(jìn)而根據(jù)氨基酸對應(yīng)的密碼子確定mRNA的堿基序列，在根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，確定目的基因的堿基序列，最后在人工合成目的基因。綜上分析，選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是

A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C.抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過程

D.抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一。紫色洋蔥的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。請回答下列相關(guān)問題：

（1）在進(jìn)行葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用為 (填“管狀葉”或“鱗片葉”)材料。色素提取和分離的原理不同，提取液用無水乙醇，這是因?yàn)?/span> 。

（2）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，所用的理想實(shí)驗(yàn)材料為 ，常用鹽酸和酒精混合液處理根尖，其目的是 。

（3）某生物興趣小組為探究生物膜的特性，以紫色洋蔥為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用的試劑有蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液和物質(zhì)的量濃度為1 mol/L的KNO3溶液，其他條件均滿足實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：

①選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。

②觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。隨后，還能觀察到的現(xiàn)象是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，與植物體細(xì)胞雜交無關(guān)的是（ ）

A．誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合

B．快速繁殖、培育無病毒植物

C．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D．使兩個親本的優(yōu)良性狀組合到一起

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么，子二代的DNA的相對分子質(zhì)量平均為（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響抗利尿激素分泌的因素有（ ） ①血漿容量 ②腎小管中物質(zhì)的量
③血漿中電解質(zhì)濃度 ④腎小球的濾過率
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功的篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題：

（1）接種前需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法是 。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 。

（2）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。振蕩的目的是 。

（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 （填“增加”或“減少”）的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是 。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，為獲得單菌落繼續(xù)篩選，常采用 法 法，

接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿 （填“正放”或“倒置”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后，才能倒掉。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列生物技術(shù)與應(yīng)用不匹配的是(　　)

A. PCR技術(shù)——擴(kuò)增DNA B. 動物細(xì)胞融合——制備單克隆抗體

C. 組織培養(yǎng)——用于組織器官移植 D. 花藥離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的一個體細(xì)胞具有:（ ）

A．45條常染色體,1條X性染色體

B．45條常染色體,1條Y性染色體

C．44條常染色體,2條性染色體

D．46條常染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案