【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)組分之間的關(guān)系,圖中 A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖 2是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng),如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如圖中①主要是指_________________。
(2)如圖中的鯉魚(yú)對(duì)應(yīng)圖 1 中的_______________(用圖中字母表示),鰱魚(yú)種群最基本的數(shù)量特征是_____________;池塘中不同的魚(yú)類(lèi)分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的_______________結(jié)構(gòu)。
(3)如圖食物網(wǎng)中螺螄、鯉魚(yú)和人_______________(填“能”或“不能”)構(gòu)成食物鏈,其中人與鯉魚(yú)的種間關(guān)系是__________________。該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行信息交流,其作用在于:_______________。
(4)如圖中,若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為 M,呼吸作用消耗的能量為 R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為 N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_____________。
(5)如圖中,若蛇的食物有 3/4 來(lái)自鼠,1/4 來(lái)自蛙。則從理論上講,蛇每增加 1 kJ 能量, 最多需消耗植物__________________kJ。
【答案】光合作用 B 種群密度 垂直 不能 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 N+R 325
【解析】
分析圖1:首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是大氣中的二氧化碳庫(kù)、D是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來(lái),因此C為分解者;其余均為消費(fèi)者,即B為消費(fèi)者。
分析圖2:該食物網(wǎng)中有有三類(lèi)生產(chǎn)者,桑樹(shù)、浮游植物、水生植物,分別構(gòu)成了2條、1條、2條食物鏈,且最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)都是人。
分析圖3:該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈,即植物→鼠→蛇;植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇。
(1)結(jié)合前面的分析,圖1中,A是大氣中的二氧化碳庫(kù),B是消費(fèi)者,C是分解者,D是生產(chǎn)者;其中①主要是指光合作用。
(2)圖 2 中的鯉魚(yú)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),對(duì)應(yīng)圖 1 中的B(消費(fèi)者),種群最基本的數(shù)量特征是種群密度;池塘中不同的魚(yú)類(lèi)分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。
(3)食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,所以圖 2 食物網(wǎng)中螺螄、鯉魚(yú)和人不能構(gòu)成食物鏈,其中人可以捕食鯉魚(yú),但人也與鯉魚(yú)共同競(jìng)爭(zhēng)蠶蛹,所以他們的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=其呼吸作用消耗的能量+自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。圖 3 中,若鼠和昆蟲(chóng)呼吸作用消耗的能量為 R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為 N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R。
(5)由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)消耗植物,考慮能量傳遞效率為10%,則在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×(3/4)÷10%÷10%=75kJ,在植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×(1/4)÷10%÷10%÷10%=250kJ,因此蛇每增加1kJ體重至少消耗植物250+75=325kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線(xiàn)表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中某些物質(zhì)含量的變化。a~e分別表示分裂過(guò)程中的某時(shí)期的細(xì)胞分裂圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線(xiàn)中的①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂過(guò)程中的________數(shù)量變化。
(2)圖a~e中與曲線(xiàn)②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________________。
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e中具有同源染色體的是__________,曲線(xiàn)中不含同源染色體的時(shí)期是__________(填序號(hào))。
(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng),下列敘述錯(cuò)誤的是()
A. 圖中共有6條食物鏈
B. 兩種生物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食的只有鷹與鼬
C. 鷹占有第三、第四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 植物在不同的食物鏈中都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10x ,物鏡的放大倍數(shù)為40x ,該組合下顯微鏡的放大倍數(shù)為( )
A.10B.40C.50D.400
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成( )
A.A-P-P-PB.A-P-P~P
C.A-P~P~PD.A~P~P~P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)填寫(xiě)下表中的空格。
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ① | ⑤磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | ② | ⑥紫 色 |
淀 粉 | ③碘 液 | ⑦藍(lán)紫色 |
脂 肪 | ④蘇丹Ⅲ | ⑧ |
① ,② ,⑧ 。
(2)有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)檢測(cè)子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖 1 玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加 1~2 滴的試劑甲為 ,其作用是 。圖 2 中試劑乙的名稱(chēng)是 ,其顏色為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞含有中心體,該生物屬于動(dòng)物
B. 細(xì)胞中每條染色體上的DNA都含有2條鏈
C. ①與④或②與③之間可能發(fā)生了交叉互換
D. 該細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體、8條染色體
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