【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. ①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
B. 生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自⑥過(guò)程
D. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的
【答案】A
【解析】
碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的;碳在生物群落中以含碳有機(jī)物形式存在,大氣中的碳主要通過(guò)植物光合作用進(jìn)入生物群落;生物群落中的碳通過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中。
識(shí)圖分析,圖中Ⅰ是無(wú)機(jī)環(huán)境,代表大氣中的CO2,II、III是消費(fèi)者,IV是分解者。
碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間(即圖中①⑦⑧)是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán),碳在生物群落內(nèi)部(即圖中②③④⑤⑥)以有機(jī)物形式進(jìn)行流動(dòng),A正確;圖中生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),①為生產(chǎn)者固定的總能量,B錯(cuò)誤;根瘤菌是消費(fèi)者,因此它與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳應(yīng)該來(lái)自于②,而不是⑥,C錯(cuò)誤;圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ消費(fèi)者可以構(gòu)成捕食鏈,而分解者不參與捕食鏈的組成,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)某一組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物速率減慢,且細(xì)胞萎縮.這說(shuō)明該細(xì)胞正在( )
A.分化
B.分裂
C.衰老
D.癌變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B.突觸前神經(jīng)元在興奮時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)
D.神經(jīng)遞質(zhì)都是小分子有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a表示的物質(zhì)是________,b表示的物質(zhì)是____________。
(2)圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是 ___________ 、_____________________ 。過(guò)程①除產(chǎn)生能量外,還產(chǎn)生__;在①~④過(guò)程中釋放能量最多的是____。
(3)某一生物體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物若為乳酸,葡萄糖中化學(xué)能的去向除去ATP、熱能,還有儲(chǔ)存在__________中的 _______能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性激素生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.雄激素具有促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的作用
B.雄激素具有減弱代謝率的作用
C.雌激素具有促進(jìn)乳腺生長(zhǎng)的作用
D.雌激素具有促進(jìn)卵泡生長(zhǎng)的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常.如圖為刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法不正確的是( )
A. 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
B. 損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位
C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)
D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖為食物網(wǎng)。乙圖為人為改造后的一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)部分圖解,人和雞以玉米種子為食,牛以玉米秸稈為食。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)如果去除甲圖中的雙翅目幼蟲(chóng),則鯽魚(yú)的產(chǎn)量將_______________。若鯽魚(yú)攝食甲圖中的三種生物且每種生物為鯽魚(yú)提供的能量相等,則當(dāng)浮游植物固定的總能量為a時(shí),鯽魚(yú)獲得的能量最少為____________。
(2)甲圖中,浮游植物為搖蚊幼蟲(chóng)提供了可以采食及棲息的信息,黑魚(yú)能夠根據(jù)鯽魚(yú)量的信息控制繁殖,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_________________________________。
(3)丁圖中含有的食物鏈有______條,人和牛的關(guān)系是__________________,圖中沼氣池和食用菌能提高生態(tài)系統(tǒng)中能量的________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雙鏈DNA 分子由500 個(gè)堿基對(duì)組成,其中,胞嘧啶為300 個(gè),復(fù)制數(shù)次后,消耗周?chē)h(huán)境中的腺嘌呤3000 個(gè),該DNA 分子復(fù)制了( )
A.4 次B.5 次C.6 次D.7 次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示,以下不適合的是
A.植物體鮮重增加量B.植物體干重增加量C.O2釋放量D.CO2吸收量
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