Question

如圖是從蛙體內剝離出的某反射弧結構模式圖，其中甲表示神經中樞．乙丙未知．神經A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點．現(xiàn)欲探究神經A是傳出神經還是傳入神經，結合所給器材．完成以下內容．

材料：從蛙體內剝離出來某反射弧（反射弧結構未受破壞）．
供選擇儀器：電刺激儀，微電流計．
（1）實驗過程中要求保證神經A和神經B的完整性，而且每個實驗位點只能用一次，則探究神經A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟為：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點

 

，若微電流計的指針偏轉

 

次，則神經A為傳出神經；若微電流計的指針偏轉

 

次，則神經A為傳入神經．該實驗結果表明興奮在神經細胞間傳遞的特點為

 

，具有這種特點的原因是由于

 

．
（2）刺激強度與興奮強度有何關系，現(xiàn)有兩種假設：
假設1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設2：只有當刺激電流達到一定值時，神經元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強．

①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設相對應的實驗結果．

 

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S₁～S₈），測得一個神經細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），結合實驗結果分析上述兩種假設哪一種正確？

 

．

Answer 1

考點：反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經沖動的產生和傳導

專題：

分析：神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成．根據(jù)題意和圖示分析可知：甲表示神經中樞，乙丙是感受器、效應器或效應器、感受器．根據(jù)圖丙分析可知：刺激強度從S₁增加到S₅過程中，沒有電位變化；S₅增強到S₈過程中，電位有變化，但電位變化并沒隨刺激增強而增強．因此刺激強度低時，膜電位無變化，當刺激強度達到S₅時，膜電位發(fā)生改變，說明刺激要達到一定的強度才能誘導神經細胞產生動作電位．

解答： 解：（1）由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的．因此，用電刺激儀刺激實驗位點1，若微電流計的指針偏轉1次，則神經A為傳出神經；若微電流計的指針偏轉2次，則神經A為傳入神經．
（2）①根據(jù)假設1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．假設2：只有當刺激電流達到一定值時，神經元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強．可畫出兩種假設相對應的實驗結果：

②根據(jù)圖丙，只有當刺激電流達到一定值即S₅時，膜電位才發(fā)生改變，神經元才開始興奮；并且S₅增強到S₈過程中，電位有變化，說明興奮強度不隨刺激強度的增強而增強．因此假設2正確．
故答案為：
（1）1   1   2       單向傳遞   神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜受體
（2）①

②假設2

點評：本題考查反射弧結構、興奮的傳遞及神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．