【題目】如圖示某DNA片段，有關該圖的敘述中，不正確的是（ ）

A.①②③可形成DNA的基本組成單位
B.④在基因中的排列順序包含著遺傳信息
C.DNA復制時解旋酶作用于⑤
D.DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學鍵

【答案】D
【解析】解：A、①②③可形成DNA的基本組成單位，即胞嘧啶脫氧核苷酸，A正確；
B、脫氧核苷酸在基因中的排列順序包含著遺傳信息，B正確；
C、DNA復制時解旋酶作用于氫鍵，C正確；
D、DNA連接酶只能連接磷酸二酯鍵，而不能作用于氫鍵，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解DNA分子的結構特征的相關知識，掌握DNA的結構：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構；外側：脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架；內(nèi)側：由氫鍵相連的堿基對組成；堿基配對有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC一，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC—，請據(jù)圖回答：

（1）過程①所需要的酶是____________。

（2）在構建基因表達載體的過程中，應用限制酶_______切割質(zhì)粒，用限制酶________切割目的基因。用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過_________原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是_______________。

（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用__________進行處理，以增大___________的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。

（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結果（圓點表示菌落），

該結果說明能夠生長的大腸桿菌中已導入了__________,反之則沒有導入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結果(圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對應的圖a中的菌落表現(xiàn)型是__________,這些大腸桿菌中導入了____。人體的生長激素基因能在大腸桿菌體內(nèi)成功表達是因為__________。目的基因導入大腸桿菌中后表達的過程是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�，膜�?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樺尺蠖體色由一對等位基因控制，為研究環(huán)境對樺尺蠖體色的影響，選擇大量消耗燃煤的工業(yè)污染區(qū)和非污染區(qū)，對不同體色的樺尺蠖進行兩次捕獲和統(tǒng)計，結果如圖所示，相關分析正確的是（　�。�
A.圖中反映實驗采用樣方法獲得相關的數(shù)據(jù)
B.兩個不同種群樺尺蠖的淺體色基因頻率相近
C.實驗結果支持“樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避
D.實驗結果支持“地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的重要原因”的說法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補的小分子RNA,當其與特定基因的mRNA互補結合,可阻斷該基因的表達。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個鄰近基因能指導合成反義RNA,其作用機理如下圖。下列有關敘述不正確的是(　　)

A. 圖中轉錄成反義RNA的模板鏈與轉錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同

B. 將該反義RNA導入正常細胞,會導致正常細胞癌變

C. 反義RNA能與DNA互補結合,故能用其制作DNA探針

D. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預防癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三種生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程．以下說法錯誤的是（　�。�

A. 圖1表示線粒體內(nèi)膜上進行的有氧呼吸第三階段

B. 圖2表明細胞膜上的受體蛋白具有特異性

C. 圖3表示綠色植物細胞的主動運輸過程

D. 圖示表明決定生物膜不同功能的主因是蛋白質(zhì)的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段．如圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間的變化曲線．據(jù)圖可說明（ ）

A.植物激素間具有協(xié)同作用
B.植物激素間具有拮抗作用
C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：
（1）能吸收光能的物質(zhì)a主要是葉綠素和 ， 物質(zhì)b是 ．
（2）②、④發(fā)生的具體場所分別是、；上述①～③過程中，產(chǎn)生ATP最多的過程是 ．
（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內(nèi)f量的變化是；h代表的物質(zhì)是 ． h經(jīng)過c、e作用，生成CH2O的過程叫做 ．
（4）以葡萄糖為例，寫出③～①過程的總方程式：（標明條件） ．
（5）寫出⑤～④過程的總方程式：（標明條件） ．

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