【題目】植物激素A主要存在于根冠內(nèi),并且能轉(zhuǎn)運(yùn)到根的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū),從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)。若對(duì)玉米根冠作以下四種處理,則向下彎曲程度最大的是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意,根冠內(nèi)含有植物激素A,能夠抑制根的生長(zhǎng),根據(jù)植物激素A上下兩側(cè)的濃度的高低判斷其生長(zhǎng)狀況。

下側(cè)被云母片阻擋,植物激素A不能向生長(zhǎng)部位運(yùn)輸,即不能抑制其生長(zhǎng),上側(cè)有植物激素A會(huì)抑制其生長(zhǎng),所以向上彎曲生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;上側(cè)被云母片阻擋,植物激素A不能向生長(zhǎng)部位運(yùn)輸,即不能抑制其生長(zhǎng),下側(cè)有植物激素A會(huì)抑制其生長(zhǎng),所以向下彎曲生長(zhǎng);同時(shí)上側(cè)生長(zhǎng)素濃度也較低促進(jìn)生長(zhǎng),下側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),兩種激素共同作用向下彎曲生長(zhǎng),B正確;下側(cè)切去一半根冠,下側(cè)沒(méi)有植物激素A,不抑制生長(zhǎng),上側(cè)有植物激素A抑制生長(zhǎng),所以向上彎曲生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;上側(cè)切去一半根冠,上側(cè)沒(méi)有植物激素A,不抑制生長(zhǎng),下側(cè)有植物激素A抑制生長(zhǎng),所以向下彎曲生長(zhǎng),但彎曲程度低于B項(xiàng),D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pHb時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是

A. 若將pH調(diào)整為a,則d點(diǎn)左移、e點(diǎn)下移

B. 若將溫度升高5℃,則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)

C. 若將pH先調(diào)整為c,再調(diào)整回b,則d、e點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若增加α-淀粉酶的量,則d點(diǎn)不移動(dòng),e點(diǎn)上移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性懷孕后會(huì)分泌一種糖蛋白---絨毛膜促性腺激素(HCG),尿液中會(huì)檢出HCG的存在。用抗HCG單克隆抗體制備的試紙可以測(cè)試女性是否懷孕。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:

1)制備單克隆抗體利用的生物學(xué)技術(shù)有____________________________。給小鼠注射的HCG相當(dāng)于__________。

2)融合過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是____________;只考慮細(xì)胞的兩兩融合,融合后乙有______種。

3)用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,所得細(xì)胞丙的特點(diǎn)是____________________________。對(duì)丙檢測(cè)篩選得到丁,所采用操作技術(shù)依據(jù)的原理是_____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝正常進(jìn)行離不開(kāi)酶。某生物興趣小組進(jìn)行了酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(一)實(shí)驗(yàn)甲:探究溫度對(duì)酶活性影響和實(shí)驗(yàn)乙:探究pH對(duì)酶活性影響

1)提供唾液淀粉酶和過(guò)氧化氫酶進(jìn)行甲、乙實(shí)驗(yàn)探究,甲實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇______________酶。

2)乙實(shí)驗(yàn)自變量是__________,甲和乙實(shí)驗(yàn)共同的無(wú)關(guān)變量有________________(列舉兩點(diǎn))。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下,酶活性幾乎完全喪失。請(qǐng)推測(cè)其原因___________________________________________。

(二)實(shí)驗(yàn)丙流程和現(xiàn)象如下:

A組:淀粉溶液+唾液淀粉酶加入斐林試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀

B組:蔗糖溶液+唾液淀粉酶加入斐林試劑 不出現(xiàn)磚紅色沉淀

C組:蔗糖溶液+蔗糖酶加入斐林試劑 出現(xiàn)磚紅色沉淀

4)實(shí)驗(yàn)丙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組利用兩種植物AB進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:將兩種植株AB置于適宜的溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定其放氧速率,結(jié)果如下表所示;實(shí)驗(yàn)二:將此兩種植株(編號(hào)為甲和乙)分別置于相同的密閉透明的容器中,在溫度適宜、光照強(qiáng)度為50μmol光子/(m2·s)且恒定的環(huán)境下,測(cè)定一段時(shí)間內(nèi)兩容器中CO2相對(duì)含量的變化,結(jié)果如下曲線圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率

[μmolO2/

(m2·s)]

植株A

20

10

5

0

5

15

30

30

植株B

2

0

1.5

3

6

10

10

10

1)實(shí)驗(yàn)一中,當(dāng)光照強(qiáng)度=50μmol光子/(m2·s)時(shí),植株A產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________________;當(dāng)光照強(qiáng)度=250μmol光子/(m2·s)時(shí),限制植株AB放氧速率的主要環(huán)境因素依次是________________________。

2)分析表格和曲線圖可知,實(shí)驗(yàn)一植株A對(duì)應(yīng)為實(shí)驗(yàn)二植株_______(填)。

3)實(shí)驗(yàn)二中,t1-t2時(shí)間段植株乙所在容器/span>CO2相對(duì)含量降低速率逐漸減慢的原因是______________

4)據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)二若改變光照強(qiáng)度為__________μmol光子/(m2·s)時(shí)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),植株乙所在容器CO2相對(duì)含量維持穩(wěn)定,則在該光照強(qiáng)度下,植株甲所在容器CO2相對(duì)含量變化趨勢(shì)為____________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述正確的是( 。

A. 中的細(xì)菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料

B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分

C. 操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

D. 放射性32P大量存在于沉淀中,即可說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某家族白化病的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(相 關(guān)基因用Aa表示):

1)第一代雙親的基因型分別為__________。若Ⅱ6和Ⅱ7再生第二胎,則第二胎患病的可能性為________。

2)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們后代患病的可能性為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某自然區(qū)域中甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量比隨時(shí)間變化的曲線圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是

A. t2時(shí)刻,甲、乙兩種群間的競(jìng)爭(zhēng)程度最低

B. 0-t2,甲、乙兩種群的數(shù)量均呈“S”型曲線增長(zhǎng)

C. t1時(shí)刻,甲、乙兩種群的死亡率相同

D. 甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案