2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由三人分享。其中一半獎(jiǎng)勵(lì)Bruce Beutler和Jules Hoffnuann在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn)，另外一半獎(jiǎng)勵(lì)Ralph Steinman.對(duì)獲得性免疫中樹(shù)突細(xì)胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是

A．進(jìn)人機(jī)體的“非己’”物質(zhì)均為抗原

B．在體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C．獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

D．可利用免疫抑制劑治療獲得性免皮缺陷綜合癥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)育種的敘述中正確的是

A.誘變育種可以定向地改變生物的性狀

B.通過(guò)雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開(kāi)始選取

C.多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相似

D.花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體即為純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


人類的遺傳病中，當(dāng)父親是某病患者時(shí)，無(wú)論母親是否有病，他們子女中的女孩全部患此病，這種遺傳病最可能是

A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病

C．X染色體顯性遺傳病

D．X染色體顯隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


用紫外線照射紅色細(xì)胞的培養(yǎng)液，接種在平板培養(yǎng)基上，幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落，把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長(zhǎng)出的菌落全是白色的，這是

A．染色體變異

B．自然突變

C．人工誘變

D．基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是_______，屬于減數(shù)分裂的是_________。

（2）A細(xì)胞有______條染色體，有_____個(gè)DNA分子，屬于____________期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有____________。

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有_____________。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____________。

（6）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是______________，染色體有___________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


神經(jīng)細(xì)胞作為可興奮細(xì)胞，當(dāng)其由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)狀態(tài)時(shí)，膜的電化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，由靜息電位轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)作電位，由于某種作用，造成膜兩側(cè)Na＋、K＋分布不均，細(xì)胞外Na＋濃度高，細(xì)胞內(nèi)K十濃度高，因此Na＋、K＋分別有向膜內(nèi)或膜外擴(kuò)散的趨勢(shì)。用微電極分別置于神經(jīng)纖維的膜內(nèi)和膜外，記錄膜內(nèi)外的電位差。下圖甲是靜息電位和動(dòng)作電位的示意圖，圖乙是圖甲各階段的離子分布及運(yùn)動(dòng)示意圖（順序已打亂）。據(jù)圖分析并回答：

（1）圖甲中的ab段表示、＿＿＿＿電位，對(duì)應(yīng)圖乙中的＿＿＿＿圖，此電位的形成主要是K＋的外流，改變Na＋濃度＿＿＿＿（填“影響”或“不影響”）此電位。

（2）bc段的產(chǎn)生是由于神經(jīng)受刺激后＿＿＿＿離子內(nèi)流，導(dǎo)致受刺激部位的膜電位的變化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,改變?nèi)芤褐蠳a＋濃度，動(dòng)作電位是否會(huì)出現(xiàn)？＿＿＿

（3）圖甲中的cd段是由于＿＿＿＿離子的外流，對(duì)應(yīng)圖乙中的＿＿＿圖。

（4）圖中d點(diǎn)電位值比初始時(shí)的靜息電位值要大些，此時(shí)d點(diǎn)的Na＋、K＋的分布情況與b點(diǎn)是否相同？＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于多種生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列與該裝置相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述，合理的是

A．如果x是葡萄糖，產(chǎn)物Y是酒精，則條件還需添加酵母菌

B．如果X是CO2，產(chǎn)物Y是O2，則條件只要加水綿等綠色植物

C．如果x是ADP+Pi，裝置內(nèi)有葡萄糖氧化分解，則Y一定是ATP

D．如果X是DNA，產(chǎn)物Y含有U，則裝置中必須加入RNA聚合酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


胰島是胰的內(nèi)分泌部分，由許多大小不等和形狀不定的細(xì)胞團(tuán)，像一個(gè)個(gè)的“小島嶼”一樣散布在胰島的各處，其中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞是散布在胰島中的兩種主要細(xì)胞，它們分泌的激素對(duì)于調(diào)節(jié)人體內(nèi)的血糖平衡具有至關(guān)重要的作用，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）胰島A細(xì)胞分泌的激素是___________，胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，是有51個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子，那么指導(dǎo)其合成的基因中至少有___________個(gè)堿基對(duì)。

（2）上圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與___________結(jié)合后，一方面使___________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)___________合成。

（3）胰島素能使機(jī)體的血糖濃度下降，當(dāng)給動(dòng)物注射大劑量胰島素時(shí)，動(dòng)物因血糖下降而休克。胰高血糖素能使機(jī)體血糖濃度升高，促進(jìn)休克后的動(dòng)物清醒，胰高血糖素的生理功能是___________，從而使血糖水平升高。

（4）利用以上原理及以下提供的條件，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，證明胰高血糖素能使機(jī)

體的血糖濃度升高。

實(shí)驗(yàn)材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表分別進(jìn)行處理、觀察和填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

（下一步）實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

A組（對(duì)照組）（2只）

①

清醒

清醒

B組（2只）

②

休克

③

未清醒

C組（2只）

④

清醒

D組（2只）

⑤

清醒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


關(guān)于生物體內(nèi)元素的敘述，正確的是

A、生物體內(nèi)含有的元素，無(wú)機(jī)環(huán)境中都能找到，且各種元素含量差異不大

B、人體肌肉細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是C，因此說(shuō)，C是生命的核心元素

C、生物細(xì)胞內(nèi)微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等，是作用不太重要的一類元素

D、烘干的植物細(xì)胞中含量最多的元素是C，C是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素

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