10．圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物表觀光合作用速率和呼吸作用速率的影響．其中實線表示表觀光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．圖乙為該植物在其它環(huán)境條件適宜的情況下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．
（2）為碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)有NADPH ATP
（3）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機物凈積累量為0mg/h．理論上預(yù)計，在溫度為30℃條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點將向右移．
（4）甲圖中在溫度為50℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體 線粒體 細(xì)胞溶膠
（5）C點時光合作用的限制的內(nèi)因是酶的量或者色素．

分析 圖解是解答本題的關(guān)鍵．由甲圖可知，在高溫時，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感；并且在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大；當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，真正光合作用速率等于呼吸作用速率．凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率，只有凈光合作用速率大于零時，植物才能生長．

解答 解：（1）由甲圖可知，在高溫時，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶參與，所以都會受到溫度的影響．  
（2）光反應(yīng)階段為為暗反應(yīng)的碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)有NADPH和ATP．       
（3）由甲圖可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，真正光合作用速率等于呼吸作用速率，所以該植物的有機物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h．在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大，即植物的有機物凈積累量最多，理論上，此時的植物生長狀況達(dá)到最佳．乙圖b點代表光合作用速率等于呼吸作用速率，若將乙圖從30℃改變?yōu)?5℃，從甲圖可知，植物的呼吸作用速率加快，要使光合作用速率等于呼吸作用速率，應(yīng)增大光照強度，所以乙圖中的b點應(yīng)向右移．
（4）甲圖中在溫度為50℃的條件下，光合作用強度小于呼吸作用強度，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞溶膠．
（5）從乙圖縱坐標(biāo)可知，此圖中用單位時間氧氣釋放量（或氧氣釋放速率）表示植物的光合作用速率．圖中c點光照強度增強后，氧氣的釋放量不再變化，說明光合作用達(dá)到了光飽和點．
C點時光合作用的限制的內(nèi)因是酶的量和色素．
故答案為：
（1）光合     
（2）NADPH    ATP        
（3）0  30℃右       
（4）葉綠體 線粒體   細(xì)胞溶膠      
（5）酶的量或者色素

點評 本題以光合作用和呼吸作用為核心考點，著重考查溫度影響呼吸作用的曲線，溫度、光照強度影響光合作用的曲線，其中溫度是通過影響相關(guān)酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率的，意在考查考生的審圖能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列免疫反應(yīng)中，屬于細(xì)胞免疫的是（　　）
A．淚液中的溶酶菌可破壞侵入人體的細(xì)菌
B．體液中的吞噬細(xì)胞可吞噬病原體
C．淋巴B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞分泌抗體與抗原結(jié)合
D．淋巴T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．人體細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．核糖體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下列是某個高等動物細(xì)胞分裂模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖乙表示減數(shù)第一次分裂后期時期，此時細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值為1：2．
（2）基因分離定律的實質(zhì)發(fā)生在圖乙細(xì)胞中，在等位基因的分離的同時，非同源染色體上的非等位基因會進(jìn)行自由組合．
（3）圖中沒有同源染色體的細(xì)胞是丙．
（4）該生物處在未分裂時的正常體細(xì)胞中染色體（質(zhì)）有4條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是同一植物細(xì)胞不同分裂時期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（　�。�
A．圖①②③④表示一個完整的細(xì)胞周期
B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C．該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
D．圖③過程發(fā)生了DNA分子的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
實驗原理：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步驟：
第一步：取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．回答下列問題：
①改正上述實驗步驟第一步中的一處不妥當(dāng)之處：第一步中應(yīng)取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量；
②若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由A、a基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖：
（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是毛穎 和抗銹．
（2）親本甲、乙的基因型分別是AArr 和aaRR；丁的基因型是aaRr．
（3）若F1自交，后代植株的表現(xiàn)型為光穎抗銹的比例是$\frac{3}{16}$，其中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（4）若以甲乙植株為親本獲得毛穎抗銹且能穩(wěn)定遺傳的新品種，可采用雜交育種的實驗程序，請完善實驗步驟：
①第一步：讓純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）雜交產(chǎn)生F1；
②第二步：讓F1自交產(chǎn)生F2；
③第三步：選出F2中毛穎抗銹的個體連續(xù)自交，逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體，直至后代不發(fā)生性狀分離為止為止，即獲得能夠穩(wěn)定遺傳的毛穎抗銹的新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，出現(xiàn)1：1的是（　　）
A．親代（DD和dd）所產(chǎn)生的D和d兩種配子之比
B．F1（Dd）所產(chǎn)生的雌雄配子之比
C．F1（Dd）自交后代不同性狀表現(xiàn)個體之比
D．F1產(chǎn)生的含D的雄配子和含d的雄配子之比

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知人類某一對基因引起的遺傳病家系情況如下圖所示，請據(jù)此進(jìn)行判斷：

（1）該遺傳病致病基因最可能位于X染色體上，據(jù)此推理，Ⅲ-11的致病基因來自Ⅱ-7．
（2）若該病的致病基因位于常染色體上，Ⅲ-9和Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）若該病的致病基因只位于X染色體上，且患者除有相應(yīng)病癥外，發(fā)現(xiàn)患病男性的后代全為男孩，推測其原因為患病男性產(chǎn)生的含X染色體的精子無法存活，則圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生的男孩中患病的概率為$\frac{1}{2}$．
（4）要開展遺傳病的調(diào)查活動時，一般選擇發(fā)病率較高的單基因的遺傳�。�

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同步練習(xí)冊答案