某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確．試問：先前的“某種處理”所用的試劑是（　�。�
A、纖維素酶和果膠酶溶液
B、10%HCl溶液
C、0.5g/mL蔗糖溶液
D、清水
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：本題是對植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因和細胞壁的成分和酶作用的考查，分析題干信息可知成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確，由此可以推測：處理后的細胞可能不含有細胞壁．
解答： 解：A、細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，纖維素酶和果膠酶可以使纖維素和果膠水解而除去細胞壁使細胞保持活性，A正確；
B、將成熟的植物細胞放在10%HCl溶液中處理，細胞會失去活性，B錯誤；
C、成熟植物細胞用0.5g/mL蔗糖溶液處理，細胞失水過度，已經(jīng)死亡，不具有活性，C錯誤；
D、將成熟的植物細胞放在清水中處理，細胞仍具有活性，再放入0.3g/mL蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是細胞壁的組成成分，植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件，纖維素酶和果膠酶的作用，分析題干獲取信息是解題的突破口，對基礎(chǔ)知識的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Na+-K+泵是存在于動物細胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)．回答問題：
（1）Na+-K+泵的化學(xué)本質(zhì)為
 
，該圖體現(xiàn)了細胞膜
 
的功能．
（2）圖中X為
 
，Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆種子萌發(fā)及幼苗的生長發(fā)育過程中受到多種激素調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞分裂素在幼苗生長中起促進作用
B、生長素對幼苗的生長和發(fā)育沒有影響
C、赤霉素在種子萌發(fā)過程中起抑制作用
D、脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中，有很多科學(xué)家作出了貢獻，下面的說法不符合史實的是（　�。�
A、列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等
B、虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名
C、施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細胞構(gòu)成的
D、魏爾肖的著名論斷是對細胞學(xué)說的重要補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖桿的伸長，兩者關(guān)系如下，據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、赤霉素對①有促進作用，對②有抑制作用
B、如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的
C、生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的
D、通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

對豌豆進行異花傳粉，過程順序正確的是（　�。�
①花粉成熟前   ②花粉成熟時    ③套袋     ④去雄    ⑤異花傳粉．
A、①④③⑤
B、②④③⑤③
C、①③④②⑤③
D、①④③②⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

造成動植物營養(yǎng)類型不同的主要原因是動物細胞（　�。�
A、無細胞壁B、無中央大液泡
C、無葉綠體D、無中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于脫氧核糖核酸的分布，正確的是（　�。�
A、人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中不存在DNA
B、細菌細胞中的DNA都分布在擬核中
C、成熟紅細胞都不含DNA
D、原核細胞如果含RNA就不含DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用
B、酶都有消化作用
C、調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不一定是酶
D、酶都是在核糖體上合成的

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