如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（ ）

A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B．從能量關(guān)系看②＞③+④

C．一般情況下，②為①的10%～20%

D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[8]線粒體和[9]葉綠體．
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是9、11（填序號(hào)）．在有絲分裂末期，[2]高爾基體與細(xì)胞板的形成有關(guān)．
（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是②③ （填序號(hào)）．
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②細(xì)胞分化之后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
③細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折   ④對(duì)被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
（4）細(xì)胞識(shí)別是圖2中細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)細(xì)胞膜上糖蛋白（填化學(xué)本質(zhì)）實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)細(xì)胞癌變之后該物質(zhì)會(huì)減少（增多/減少/不變），癌細(xì)胞細(xì)胞膜除了會(huì)發(fā)生上述變化之外，還會(huì)出現(xiàn)一些癌細(xì)胞所特有的蛋白，比如甲胎蛋白、癌胚抗原（寫出兩個(gè)或兩個(gè)以上）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）a、d、f合稱為

（2）c的具體內(nèi)環(huán)境是 ．

（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑是 （用圖中的字母表示），CO2濃度最高為圖中的[] ．

（4）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物的敘述正確的是（ ）

A．一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中得到保存，另一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中失敗被淘汰

B．兩種生物同步消長(zhǎng)，都得到保護(hù)

C．兩種生物有各自相對(duì)穩(wěn)定的種群數(shù)量

D．兩種生物各自的種群數(shù)量相等，并相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．大腦皮層中央前回底部的S區(qū)受損，病人能說(shuō)話，但不能聽懂別人的談話

B．激素調(diào)控是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

C．寒冷時(shí)，人體骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗是下丘腦的分泌功能增強(qiáng)的結(jié)果

D．水的平衡，體溫和血糖的穩(wěn)定，都與下丘腦的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C．②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列利用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不合理的例子是（ ）

A．當(dāng)葡萄長(zhǎng)得小時(shí)，適當(dāng)使用赤霉素類似物

B．鮮花的葉子老化太快速時(shí)，適當(dāng)使用細(xì)胞分裂素類似物

C．水果未成熟時(shí)，適當(dāng)使用乙烯類似物對(duì)其催熟

D．殺除禾谷類田間茂盛的單子葉植物類雜草時(shí)，適當(dāng)使用生長(zhǎng)素類似物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院投票通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”．“三親嬰兒”的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①采用的是細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)．圖中“三親嬰兒”的染色體來(lái)自母親和父親提供的細(xì)胞核．
（2）進(jìn)行過(guò)程②時(shí)，所用的父親精子是經(jīng)過(guò)獲能處理的．過(guò)程②中防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體．
（3）過(guò)程③采用的是胚胎工程中的（早期）胚胎培養(yǎng)技術(shù)，該過(guò)程所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及（動(dòng)物）血清等物質(zhì)．
（4）若捐獻(xiàn)者攜帶紅綠色盲基因，則該基因不能（“能”或“不能”）遺傳給“三親嬰兒”．

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