【題目】如圖表示的是某同學(xué)做的兩個(gè)關(guān)于生長素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖一所示的實(shí)驗(yàn)證明受到單側(cè)光的照射后,部分生長素分解

B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進(jìn)行生長素的極性運(yùn)輸

C. 圖二所示的實(shí)驗(yàn)證明了生長素的極性運(yùn)輸不受重力的影響

D. 圖二中根處的生長素運(yùn)輸需要消耗ATP,但莖處的生長素的運(yùn)輸不需要消耗ATP

【答案】C

【解析】

1、對比圖一中兩組試驗(yàn)可得,受到單側(cè)光的照射后,生長素向背光側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)的生長素含量高于向光側(cè)。

2、極性運(yùn)輸指生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,而不能倒過來運(yùn)輸。圖2中,根尖產(chǎn)生的生長素會(huì)向上運(yùn)輸,莖尖產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,說明生長素的極性運(yùn)輸不受重力的影響。

圖一中,在黑暗條件下和光照條件下,生長素的總量相同,說明光不會(huì)使生長素分解,A錯(cuò)誤;圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端仍能進(jìn)行生長素的極性運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;由分析可知,圖二所示的實(shí)驗(yàn)證明了生長素的極性運(yùn)輸不受重力的影響,C正確;圖二中根處和莖處的生長素運(yùn)輸均屬于主動(dòng)運(yùn)輸,均需要消耗ATP,D錯(cuò)誤。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氮是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用。

(1)植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是_____,吸收后的磷元素可用于合成_____(寫出兩種即可)等化合物參與光合作用。

(2)一種突變體水稻,其葉綠素含量僅是野生型水稻的51%,但產(chǎn)量與野生型水稻相當(dāng)。若欲測定其葉綠素含量,應(yīng)取新鮮葉片,用_____作溶劑,并研磨,為防止葉綠素被破壞,應(yīng)加入少量_____ 。然后過濾并測定濾液的吸光度,計(jì)算得出葉綠素含量。

(3)為了探究突變稻的生理學(xué)機(jī)制,科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理:全程不施氮肥和正常施氮肥;其他栽培管理均適宜且一致。測得各組葉片光合速率如下圖所示。

在光照強(qiáng)度大于1000mol·m-2·s-1條件下,不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型_____; 較低光強(qiáng)下野生型的光合速率略高于突變體,這是因?yàn)榇藯l件下_____?傮w來看,葉綠素含量的降低_____(有/沒有)抑制光合速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答:

(1)圖1中,M2表示的能量形式為_____________

(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示______________________,C表示__________________________________________。

(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過__________________實(shí)現(xiàn)的。

(4)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有:①各營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被______________________;②上一營養(yǎng)級(jí)的部分能量可能______________________;③還有少量能量被_____________利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制的結(jié)果是形成兩個(gè)攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子,這兩個(gè)相同DNA分子形成在( 。

A.減數(shù)第二次分裂前期

B.有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂中期

C.有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

D.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程需要參與的是( 。

A.脫氧核苷酸B.核糖核苷酸C.氨基酸D.解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成細(xì)胞生物膜基本支架的成分的是(

A.糖類B.脂質(zhì)C.磷脂D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物 A B 的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是

A.人體內(nèi) a 的種類約有 20 種,b 的種類有 8

B.每個(gè) a 中都只含有一個(gè)“—NH2和一個(gè)“—COOH”

C.b 主要分布在細(xì)胞核中,甲基綠可使其呈綠色

D.HIV 的遺傳物質(zhì)不是 B 物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究2,4—D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

(1)自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時(shí),應(yīng)該_____________(填保留或去除)側(cè)芽。

(2)2,4—D是人工合成的化學(xué)物質(zhì),和植物體內(nèi)的__________(填化學(xué)本質(zhì))具有相似的生理效應(yīng)。

(3)圖一的實(shí)驗(yàn)步驟中,對5號(hào)燒杯中的2,4—D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________,這是對___________變量的嚴(yán)格控制。

(4)植物生長素的生理作用具兩重性,請列舉一種能體現(xiàn)該特點(diǎn)的自然條件下植物的生長現(xiàn)象:________________;分析圖二,實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填“是”或“否”)體現(xiàn)了2,4—D作用的兩重性?

(5)若要進(jìn)一步探究2,4—D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度,則需在________mol/l濃度范圍內(nèi)配置更小梯度的溶液。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動(dòng)中,選用某植物 A、B 兩個(gè)品種,在正 常光照和弱光照下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果見下表。

回答下列問題:

(1)據(jù)表推知,經(jīng)弱光照處理,品種 A 的葉綠素總含量和類胡蘿卜素總含量較正常光照_____,導(dǎo)致其_____循環(huán)中再生出 RuBP 的量改變,從而影響光合作用速率。

(2)表中的光合色素位于葉綠體的_______膜中。類胡蘿卜素包含黃色、橙色、_______ 色的色 素。分別提取經(jīng)兩種光照處理的品種 B 的光合色素,再用濾紙進(jìn)行_______ 分離,與正常光 照相比,弱光照處理的濾紙條上,自上而下的第_____條色素帶明顯變寬,這有利于品種 B 利用可見光中較短波長的_______ 光。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種_____的耐蔭性較高。

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