【題目】如圖是一對等位基因控制的遺傳系譜圖(陰影為患者)。下列敘述錯誤的是
A. 該病的致病基因可能位于Y染色體上
B. 該病的致病基因可能是常染色體上的顯性基因
C. 該病的致病基因不可能是X染色體上的顯性基因
D. 若該病為伴X染色體隱性病,該父母再生一個男孩仍為患者
【答案】D
【解析】
分析遺傳系譜圖可知,根據(jù)此系譜圖不能確定該病的遺傳病類型,該病可能是顯性遺傳病,也可能是隱性遺傳病,致病基因可能位于X染色體上,也可能位于常染色體上,也可能位于Y染色體上,但是由于圖中的男性患病而其女兒(或母親)不患病,該遺傳病一定不是伴X染色體顯性遺傳。
分析遺傳系譜圖可知,男患者的子代中男性都是患者,致病基因可能位于Y染色體上,A正確;分析遺傳系譜圖可知,該病可能是常染色體顯性遺傳病,父親是雜合子,B正確;分析遺傳系譜圖可知,男患者的母親(或女兒)都是正常的,因此不可能是X染色體上的顯性遺傳病,C正確;若該病為伴X染色體隱性病,假設控制該病的等位基因為B、b,則雙親的基因型分別為XBXb、XbY,因此二者再生男孩的基因型為XBY或XbY,即二者再生一個男孩,該男孩可能患病,也可能正常,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系.圖中各種生物均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物.圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)處于第三營養(yǎng)級的生物有 , 共有條食物鏈,試舉一例說明營養(yǎng)級最多的食物鏈 .
(2)若?鲋豠 kg,按能量最大傳遞效率計算,需要消耗浮游植物kg.
(3)當除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中成為了優(yōu)勢種,原因是 , 當除去全部海星后,它就大量繁殖,成為優(yōu)勢種.
(4)由于搞海灘旅游開發(fā),使巖石海岸群落物種豐富度降低,這種群落演替屬于演替(填初生或次生).該生態(tài)系統(tǒng)也并未因此崩潰,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是突觸的亞顯微鏡結構模式圖,分析此圖回答問題:
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是 .
(2)突觸后膜是下一個神經(jīng)元的 .
(3)興奮通過突觸時的傳遞是單向的,其原因是因為 .
(4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專一性的結合,這種受體的化學本質(zhì)最可能是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項不屬于生命系統(tǒng)的是( )
A. 池塘中的一只青蛙
B. 青蛙的表皮細胞
C. 表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D. 池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖類是生物體的主要能源物質(zhì)。下列有關糖類的說法,正確的是( )
A. 麥芽糖是由葡萄糖和果糖脫水縮合而成的
B. 大米、面粉等植物性食物中的糖類主要是纖維素
C. 蘋果細胞中含有豐富的蔗糖和麥芽糖等多糖
D. 根據(jù)糖類是否能夠水解及水解后的產(chǎn)物,可將糖類分為單糖、二糖和多糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜.據(jù)圖判斷,以下說法錯誤的是( )
A.據(jù)圖分析,在研究葉綠素的過程中,為減少類胡蘿卜素的干擾,最好選用紅橙光區(qū)
B.進入到秋季,植物對420nm~470nm波長的光的利用量減少
C.用450nm左右波長的光比600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強度
D.由550nm波長的光轉為670nm波長的光后,短時間內(nèi)葉綠體中三磷酸甘油酸的量增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因轉錄和翻譯的場所分別是( )
A. 細胞核、細胞核 B. 細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)
C. 細胞核、核糖體 D. 細胞質(zhì)、細胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖1中A1B1段形成的原因是________________________。
(2)圖5細胞對應于圖2中的__________段(填字母)。D2E2染色體的行為變化,與圖1中的_______段變化相同。
(3)雄性激素能促進圖3圖5中的哪一個細胞的形成____________。圖5子細胞的名稱為__________。圖3圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?________________________。
(4)圖3細胞中有____________對同源染色體,____________個染色體組。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于酶的敘述中,正確的是
A. 人體中酶只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
B. 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段
C. 基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成來控制相應代謝過程實現(xiàn)的
D. 酶均是由內(nèi)分泌腺或外分泌腺的細胞合成的,具有高效性、專一性
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com