A、C5H9O4N |
B、C4H9O4N |
C、C5H8O4N |
D、C4H9O5N |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是轉化因子 |
B、噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質是DNA |
C、噬菌體需分別用含35S和32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng) |
D、兩個實驗的設計思路都是設法將DNA與蛋白質分開研究各自的效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的功能是感受刺激發(fā)生興奮;②主要由長的軸突組成 |
B、刺激④既可以引起⑤的活動,又可以導致a處的興奮 |
C、a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動只能沿箭頭所示方向傳導 |
D、若毀掉了蛙的腦,則如圖所示的反射活動不能進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分裂 |
B、T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應的效應T細胞 |
C、吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒 |
D、“甲流感疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沼氣池內(nèi)沼氣含量減少 |
B、牛奶變酸速度減慢 |
C、血液中血紅蛋白含量增加 |
D、酵母菌分解葡萄糖速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說是羅伯特?虎克和施旺共同提出的 |
B、赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質 |
C、溫特發(fā)現(xiàn)了生長素的化學本質是吲哚乙酸 |
D、薩頓用類比推理法證明了基因位于染色體上 |
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