下面各曲線圖所表示的不正確的是
A.圖A表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況 |
B.圖B表示酵母菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線 |
C.圖C表示一片小樹林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間變化情況 |
D.圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量的變化情況 |
C
解析試題分析:小白鼠是恒溫動物,環(huán)境溫度越低,體溫與外界溫差大,散失熱量多,因此耗氧量增多,故A正確;當(dāng)氧氣為0時(shí),酵母菌釋放的二氧化碳完全由無氧呼吸提供,隨著氧氣濃度的逐漸增加,無氧呼吸越來越弱,有氧呼吸逐漸增強(qiáng),當(dāng)達(dá)到一定值后無氧呼吸消失,釋放的二氧化碳完全由有氧呼吸提供,故B正確;樹林中,在植物開始進(jìn)行光合作用前,植物只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳的含量不斷升高,當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),二氧化碳的含量不斷降低,中午氣孔關(guān)閉時(shí),光合作用略有下降但比呼吸作用速率高,二氧化碳含量降低,故C錯(cuò);種子在萌發(fā)的過程中,開始消耗種子中積累的有機(jī)物,出土后幼芽能進(jìn)行光合作用,使有機(jī)物的含量不斷增多,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查光合作用、呼吸作用、種子萌發(fā)的過程、體溫調(diào)節(jié)等內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人的血友病屬于伴性遺傳,苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)正常的夫婦,生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個(gè)女孩,表現(xiàn)正常的概率是( )
A.9/16 | B.3/4 | C.3/16 | D.1/4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,下列有關(guān)調(diào)查研究的敘述正確的是
A.年齡組成和性別比例均是通過影響出生率和死亡率來間接影響種群密度 |
B.研究種群“S”型增長曲線在漁牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應(yīng)用時(shí),人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K/2左右可獲得最大的增長速率 |
C.標(biāo)志重捕法可用于調(diào)查蚜蟲、跳蝻的種群密度 |
D.樣方法調(diào)查草地中蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)樣方線上的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,不會產(chǎn)生CO2的試管是
A.葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞 |
B.葡萄糖十線粒體 |
C.丙酮酸+線粒體 |
D.丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某植物綠葉經(jīng)光照24小時(shí)后,然后脫色用碘處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明
(1)光合作用需要葉綠素(2)光合作用需要光(3)光合作用放出氧氣(4)光合作用制造淀粉
A.(2)(4) | B.(1)(4) | C.(2)(3) | D.(1)(3) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有一種嚴(yán)重的椎骨病是由一隱性基因引起的。一對正常夫婦生了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子,則該兒子攜帶致病基因的可能性是 ( )
A.1/4 | B.1/2 | C.2/3 | D.1/3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
分離定律的實(shí)質(zhì)是 ( )
A.形成配子時(shí)成對的基因彼此分離 |
B.F2性狀表現(xiàn)3:1的分離 |
C.F2基因型1:2:1的分離 |
D.配子的結(jié)合機(jī)會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B.細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段 |
C.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢 |
D.細(xì)胞凋亡是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,干重和鮮重的變化曲線,表示鮮重的曲線是哪一條?其光合作用開始于哪一點(diǎn)
A.①、B | B.②、O |
C.②、B | D.①、D |
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