【題目】研究發(fā)現(xiàn)葡萄糖依賴性促胰島素釋放肽(GIP)可促進(jìn)胰島B細(xì)胞釋放胰島素,進(jìn)食后GIP的分泌是導(dǎo)致機(jī)體肥胖的常見(jiàn)誘因,如圖表示其作用過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)GIP能作用于胰島B細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其原因是這兩種細(xì)胞表面有能與GIP特異性結(jié)合的___________。由圖示可知,GIP促進(jìn)機(jī)體肥胖的原因是___________

(2)GIP促進(jìn)胰島B細(xì)胞釋放胰島素的作用對(duì)葡萄糖具有強(qiáng)烈的依賴性。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(可供選擇的試劑有:含胰島B細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水配置的適宜濃度GIP溶液、適宜濃度的葡萄糖溶液)。

①取三個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)為A、B、C,分別加入等量且適宜的含胰島B細(xì)胞的培養(yǎng)液。

②A組:加入適量的生理鹽水配置的適宜濃度GIP溶液;B組:加入___________;C組:加入___________。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)___________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________。

【答案】受體 GIP能作用于脂肪細(xì)胞促進(jìn)脂肪的吸收和儲(chǔ)存,并且能作用于胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌,加快脂肪的吸收和儲(chǔ)存過(guò)程 加入(等量的)生理鹽水配置的適宜濃度GIP溶液、適宜濃度葡萄糖溶液 加入(等量的)適宜濃度的葡萄糖溶液 檢測(cè)三個(gè)培養(yǎng)皿中的胰島素含量 A組中幾乎檢測(cè)不到胰島素,B組胰島素含量明顯高于C組

【解析】

由題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息并分析問(wèn)題的能力、并能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

(1)依題意和圖示分析可知:GIP是一種信號(hào)分子,之所以能作用于胰島B細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,是因?yàn)檫@兩種細(xì)胞表面有能與GIP特異性結(jié)合的受體。GIP促進(jìn)機(jī)體肥胖的原因有二:一是GIP作用于脂肪細(xì)胞并促進(jìn)脂肪的吸收和儲(chǔ)存;二是GIP作用于胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌,進(jìn)而加快脂肪的吸收和儲(chǔ)存過(guò)程。

(2) 依題意,本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證“GIP促進(jìn)胰島B細(xì)胞釋放胰島素的作用對(duì)葡萄糖具有強(qiáng)烈的依賴性”, 自變量是葡萄糖的有無(wú),因變量是胰島素的含量。為了確定GIP促進(jìn)胰島B細(xì)胞釋放胰島素的作用是在有葡萄糖存在的條件下發(fā)生的,依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的對(duì)照原則,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)分為3組。在這3組實(shí)驗(yàn)中,有1組為實(shí)驗(yàn)組(同時(shí)加入GIP和葡萄糖);2個(gè)是對(duì)照組(分別加入GIP和葡萄糖)。綜上分析,依據(jù)題意中提供的試劑和給出的不完善的實(shí)驗(yàn)步驟可推知:在第②步驟中,B組應(yīng)加入(等量的)生理鹽水配置的適宜濃度GIP溶液、適宜濃度葡萄糖溶液,C組應(yīng)加入(等量的)適宜濃度的葡萄糖溶液;在第③步驟中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)檢測(cè)三個(gè)培養(yǎng)皿中的胰島素含量。因該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),其結(jié)論是已知的,即GIP促進(jìn)胰島B細(xì)胞釋放胰島素的作用對(duì)葡萄糖具有強(qiáng)烈的依賴性,所以該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為:A組中幾乎檢測(cè)不到胰島素,B組胰島素含量明顯高于C組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米細(xì)胞中與籽粒種皮的顏色有關(guān)的兩對(duì)等位基因B和b,D和d位置如圖所示,基因B控制色素的形成。一般情況下,當(dāng)基因B存在時(shí),籽粒種皮有色,否則就表現(xiàn)無(wú)色;基因D會(huì)抑制基因B的表達(dá),使基因B不能控制合成色素,籽粒種皮表現(xiàn)為無(wú)色。

(1)不考慮基因突變和交叉互換的情況下,圖中基因①為___________(選填“D”、“d”、“B”或“b”),I和Ⅱ是一對(duì)___________,具有圖中這種基因組成的玉米籽粒種皮的顏色為___________。

(2)現(xiàn)有一株純種的籽粒有色玉米(BBdd)與一株純種的籽粒無(wú)色玉米雜交,若F1全為有色,則親代籽粒無(wú)色玉米的基因型為___________;若不考慮交叉互換,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2籽粒種皮顏色和比例為___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)A基因存在時(shí),D基因會(huì)從染色體上斷裂脫落下來(lái),從而解除其對(duì)基因B的抑制,基因B得以表達(dá),籽粒種皮表現(xiàn)出色斑。若圖中Ⅰ、Ⅱ處a突變成A,則與籽粒種皮顏色相關(guān)的基因型為AaBb,該植株自交后代籽粒種皮表現(xiàn)型及比例是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲——丁代表不同物質(zhì),字母代表不同 的細(xì)胞,數(shù)字代表不同的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中傳遞抗原的過(guò)程是②

B. 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞只來(lái)源于E

C. 與體液免疫相比,過(guò)敏反應(yīng)特有的過(guò)程包括⑧⑩

D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的 A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置了三個(gè)組別:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比可以看出溫度條件對(duì)該酶活性的影響

B. 生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,具有高效性、專一性等特性

C. 在t2時(shí),若向C組反應(yīng)體系中增加底物,則在t3時(shí)C組產(chǎn)物總量不變

D. 在t3后,若向A組反應(yīng)體系中增加少量的同種酶最終產(chǎn)物濃度會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性主要原因的是(

A.氨基酸的排列順序B.氨基酸的元素組成

C.氨基酸的種類和數(shù)目D.肽鏈盤(pán)疊形成的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(  )

A. 與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林中的鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)( )
A.光照強(qiáng)度
B.溫度
C.濕度
D.食物種類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑。 af表示不同種類的細(xì)胞,①~⑥表示有關(guān)過(guò)程。

1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞,需要經(jīng)歷細(xì)胞的_______________________過(guò)程。成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是_________________

2)各類血細(xì)胞均來(lái)自于造血干細(xì)胞,但它們的功能各不相同,根本原因是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞細(xì)胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對(duì)堿基改變)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過(guò)“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接

B. 基因突變導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,而(A+G)/(T+C)的值增大

C. RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核參加轉(zhuǎn)錄過(guò)程,能催化核糖核苷酸形成mRNA

D. 基因復(fù)制過(guò)程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案