圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程.圖中a基因表達的產(chǎn)物是A,b基因表達的產(chǎn)物是B;Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是C;由A和C組裝成的D催化CO2的固定過程;B物質(zhì)參與光合作用的光反應(yīng).據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A、圖中的Ⅱ、Ⅲ依次代表的是mRNA、核糖體
B、物質(zhì)Ⅵ是具有催化作用的RNA聚合酶
C、B物質(zhì)的作用場所是葉綠體中類囊體的薄膜上
D、圖中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯場所是相同的
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析題圖:圖示表示某高等植物細胞中基因表達的過程,其中Ⅰ是核孔,是生物大分子的進出通道;Ⅱ是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,是翻譯的模板;Ⅲ是核糖體,是翻譯的場所;Ⅳ是翻譯形成的多肽鏈;Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA;Ⅵ是RNA聚合酶.
解答: 解:A、由以上分析可知圖中的Ⅱ、Ⅲ依次代表的是mRNA、核糖體,A正確;
B、物質(zhì)Ⅵ能催化轉(zhuǎn)錄過程,是RNA聚合酶,B正確;
C、由圖可知,B物質(zhì)的作用場所是葉綠體中類囊體的薄膜上,C正確;
D、圖中遺傳信息轉(zhuǎn)錄的場所為細胞核和葉綠體,而翻譯的場所是核糖體,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合某高等植物細胞中基因表達的過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、光合作用過程及場所,解答本題的關(guān)鍵是識圖和析圖,能利用轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識點來判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合圖中的信息來答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2012年4月15日~21日,是第18個全國腫瘤防治宣傳周,其主題是“科學(xué)抗癌,關(guān)愛生命--飲食與癌癥”,旨在引導(dǎo)公眾關(guān)注癌癥和癌癥患者,正確認識癌癥發(fā)生的高危因素,癌癥的預(yù)防和治療,倡導(dǎo)健康的生活方式.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、癌細胞易侵襲機體周圍正常組織,說明癌細胞易發(fā)生擴散和轉(zhuǎn)移
B、癌細胞因膜上蛋白質(zhì)的改變,易被效應(yīng)T細胞識別而裂解
C、癌細胞與正常細胞相比,只是形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,遺傳物質(zhì)并未變化
D、癌痛的直接原因之一是腫瘤直接壓迫并刺激神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

周期性共濟失調(diào)是一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的遺傳病,致病基因?qū)е录毎ど险b}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細胞功能異常.該致病基因純合會導(dǎo)致胚胎致死,患者發(fā)病的分子機理如如圖所示.請回答:
(1)圖中①表示的生理過程是
 
,如細胞的
 
(填結(jié)構(gòu))被破壞,會直接影響圖中結(jié)構(gòu)C的形成.
(2)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 

(3)一個患周期性共濟失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個既患該病又患紅綠色盲的孩子(色盲基因用b代表).這對夫婦中,妻子的基因型是
 
,這對夫婦再生一個只患一種病的孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量).結(jié)果如圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量.)

(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的
 
薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中
 
過程,進而形成有機物.
(2)由圖1可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著
 
而增大.本實驗中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為
 

(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,
 
的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉
 

(4)綜合上述結(jié)果可推測,種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率
 

(5)為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進一步設(shè)計實驗:對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長.實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入
 
,其他生長條件適宜,一段時間后檢測
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)圖回答問題:
(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了對能量的
 
和物質(zhì)的
 
,從而提高能量的
 
.與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
.原因是
 

(2)請寫出圖中的一條食物鏈
 
.據(jù)圖可知,農(nóng)作物在該生態(tài)系統(tǒng)中體現(xiàn)出了生物多樣性的
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)中樞主要在大腦皮層
B、溫覺感受器只分布于皮膚中
C、在寒冷環(huán)境中,腎上腺素分泌量增加
D、在炎熱環(huán)境中,產(chǎn)熱量降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是( 。
A、細胞核內(nèi)的液體叫細胞液
B、除高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞外,真核細胞都有細胞核
C、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖是某地區(qū)30年內(nèi)某物種種群數(shù)量的變化圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、甲圖所示生物可構(gòu)成一個群落
B、甲圖中植物固定的太陽能用于自身呼吸和流到鼠和兔
C、乙圖所示,種群數(shù)量的減少只發(fā)生在第8~15年間
D、乙圖中第1~5年間,該種群數(shù)量呈J型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、只有含線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
B、核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
C、蛋白質(zhì)是細胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布
D、分泌功能越強的細胞,高爾基體膜的更新速度越快

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