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14.興趣小組利用擬南芥的野生型幼苗和Cop9突變型幼苗做了如下實驗,有關分析合理的是( 。
組別幼苗生長條件成熟個體的平均株高
Cop9突變型自然生長約15cm
 ②Cop9突變型除每天定時兩次觸摸外,
其它條件與組相同
明顯低于15cm
野生型約15cm
A.①②組可構成對照實驗,第①組是對照組
B.②③組實驗證明,每天定時兩次觸摸,不改變野生型成熟個體的株高
C.定期用X射線照射和觸摸,野生型成熟個體的株高明顯低于15 cm
D.每天定時兩次觸摸可能改變Cop9突變型個體的基因表達

分析 分析表格中中的信息可知,①②可以構成對照實驗,實驗的自變量是否觸摸,因變量的擬南芥的株高,②③可以構成對照實驗,自變量是擬南芥是否是突變型,因變量是擬南芥的株高.

解答 解:A、由分析可知,①②組可構成對照實驗,第①組沒有處理,是對照組,②是實驗組,A正確;
B、分析表格中信息可知,實驗的自變量是幼苗的類型,證明觸摸對于Cop9突變型株、野生型株高的影響,由于沒有野生型在自然狀態(tài)下的株高實驗,因此不能證明觸摸是否對野生型成熟個體的株高的影響,B錯誤;
C、該實驗沒有設置定期用X射線照射和觸摸,野生型成熟個體的株高變化實驗,因此不能證明定期用X射線照射和觸摸,野生型成熟個體的株高明顯低于15cm,C錯誤;
D、①②實驗結果可知,每定時兩次觸摸,Cop9突變型明顯低于對照組,可能是由于每天定時兩次觸摸改變Cop9突變型個體的基因表達,D正確.
故選:AD.

點評 本題旨在考查學生應用實驗設計的對照原則和單一變量的原則對實驗的分析、評價能力及分析實驗結果、獲取結論的能力,解答該題的關鍵是根據表格信息分析實驗的自變量、因變量和無關變量,明確哪兩個實驗形成對照實驗,根據實驗的自變量和因變量明確實驗的目的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•讓胡路區(qū)校級模擬)如果把細胞攪碎,細胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明( )

A.細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分

B.單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應能力很差

C.細胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結構特點一致

D.細胞和病毒都要有一定的結構基礎,才能完成正常的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關種群的描述正確的是( 。
A.種群的一個基因組中一定沒有同源染色體
B.種群的空間結構具有明顯的分層現象
C.J型增長曲線的增長率是不變的,S型曲線的增長速率是先增后減的
D.種群的年齡組成和性別比例不屬于其數量特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關細胞分裂的描述解釋合理的是( 。
A.圖1是次級精母細胞,圖中含有4條染色體,無染色單體,2個中心體
B.若圖2是觀察到的某生物(2n=6)減數第二次分裂后期細胞,出現該現象的原因很可能是減數第一次分裂中有一同源對染色體沒有相互分離
C.圖3為體細胞的有絲分裂,圖中含有4對同源染色體,兩個染色體組
D.圖4為某二倍體生物體內的一個細胞,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內可形成2個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是生物氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵(RQ=$\frac{放出的CO{\;}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$,描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標)的關系.以下敘述錯誤的是(  )
A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越弱,無氧呼吸越強
B.若呼吸熵小于1,說明除葡萄糖外,脂肪等也參與了有氧呼吸
C.a、c氧分壓條件下不利于水果的保存
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用32P標記某二倍體生物體(含20條染色體)的增殖細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,取出細胞檢查其染色體,發(fā)現某細胞染色體條數為40條,不含32P的染色體,則此細胞正在進行的分裂至少是第幾次分裂?(  )
A.第一次B.第二次C.第三次D.四次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.假設小麥高產與低產是由兩對同源染色體上的兩對等位基因(A1與a1,A2與a2)控制,不同基因(A1,A2)效應相同,顯性基因趍產量越高.現有高產與低產兩個純系雜交得F1,F1自交得F2,F2中出現的品系種類及比例分別為( 。
A.9種,1:1:2:2:4:2:2:1:1B.5種,1:4:6:4:1
C.4種,9:3:3:1D.4種,1:2:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的裝置中,能夠收集到氧氣的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是( 。
A.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條不能帶有芽
B.通常以標志重捕法調查土壤中小動物類群的豐富度
C.觀察線粒體,用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞,效果較佳
D.洋蔥幼根經低溫誘導后制成裝片,可用于觀察細胞染色體數目的變異

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