如圖為某蛋白質(zhì)的相關(guān)信息，下列敘述不正確的是（　　）
A、合成該蛋白質(zhì)的場所為核糖體
B、該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C、該蛋白質(zhì)的R基中有18個游離氨基
D、形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去128分子水
考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：分析題圖獲取信息：該蛋白質(zhì)由130個氨基酸脫水縮合形成的；游離的氨基數(shù)、R基團上的氨基酸、游離的羧基數(shù)分別是18、16、18，然后根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容分析綜合進行判斷．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，A正確；
B、由題圖可知，蛋白質(zhì)中游離的羧基總數(shù)是18，R上的羧基16，所以該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是18-16=2條，B正確；
C、由題圖可知，蛋白質(zhì)中游離的氨基總數(shù)是18，該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是2條，所以R中中共含18-2=16個氨基，C錯誤；
D、由題圖可知，該蛋白質(zhì)含有130個氨基酸，形成2條肽鏈，肽鍵數(shù)是130-2=128個，D正確．
故選：C．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對應(yīng)正確的是（　�。�
A、血紅蛋白-運輸
B、抗體-催化
C、DNA聚合酶-信息傳遞
D、胰島素-免疫

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大多數(shù)人注射乙肝疫苗（抗原）后，不能引起體內(nèi)產(chǎn)生（　�。�
A、相應(yīng)抗體B、生長激素
C、記憶B細胞D、乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中，屬于動、植物細胞共同具有的有機物是（　�。�
A、糖原、核糖、氨基酸
B、ATP、磷脂、水
C、性激素、核酸、蛋白質(zhì)
D、脂肪、葡萄糖、尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家近日在印尼婆羅洲發(fā)現(xiàn)，蝙蝠棲息在豬籠草的捕蟲囊中．豬籠草得益于蝙蝠糞便中的營養(yǎng)素，而蝙蝠則安全的藏匿于植物的捕蟲囊中．下列各項最符合兩種生物之間關(guān)系的是（　�。�
A、捕食B、競爭
C、寄生D、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水稻的說法正確的是（　�。�
A、用秋水仙素處理二倍體水稻花粉離體培養(yǎng)得到單倍體水稻幼苗，可迅速獲得純合子
B、二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素加倍后得到的四倍體植株，一定表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
D、四倍體水稻的配子形成的新個體，含兩個染色體組，是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是（　　）
A、體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細胞
B、喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機而入
C、只保留有非特異性免疫功能和部分體液免疫功能
D、有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物相鄰的四個細胞，其細胞液的濃度依次是a＞b＞c＞d，正確表示它們之間水分子滲透方向的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

培育克隆牛的過程中，雖然供體細胞來自同一頭牛，培育出的這些個體在性狀上也不完全相同，分析其原因，下列說法不正確的是（　　）
A、性狀變異可由環(huán)境條件引起
B、基因可能會發(fā)生突變
C、受體細胞的細胞質(zhì)基因不同
D、細胞核基因發(fā)生了重組

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