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可遺傳的變異的類型有
 
、
 
、
 
．
考點：基因重組及其意義
專題：
分析：
  基因重組 基因突變 染色體變異
本質 基因的重新組合產生新的基因型，使性狀重新組合 基因的分子結構發(fā)生了改變，產生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀 染色體組成倍增加或減少，或個別染色體增加或減少，或染色體內部結構發(fā)生改變
發(fā)生時期及其原因 減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合 個體發(fā)育的任何時期和任何細胞．DNA堿基對的增添、缺失或改變 體細胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時，偶然發(fā)生染色體不配對不分離，分離延遲等原因產生染色體數(shù)加倍的生殖細胞，形成多倍體
解答： 解：變異是生物的親子代之間及同一親代所生的各子代之間，均有或多或少的差異；由于遺傳物質發(fā)生改變而引起的屬于可遺傳變異．細胞的遺傳物質是DNA，DNA上具有遺傳效應的片段為基因，而DNA得主要載體是染色體，遺傳可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．
故答案為：
基因突變  基因重組  染色體變異
點評：本題考查可遺傳變異的三種類型，考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和相對數(shù)量：

請回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于
 
；控制直毛與分叉毛的基因位于
 
．
（2）親代果蠅的表現(xiàn)型為
 
、
 
．
（3）親代果蠅的基因型為
 
、
 
．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為
 
．
（5）請用遺傳圖解表示親代果蠅雜交得到子代的過程（直毛與分叉毛，要求寫出配子）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙、丁表示的是體液中各種成分，據(jù)圖回答：
甲表示
 
，乙表示
 
，丙表示
 
，丁表示
 
，
 
合稱細胞外液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通訊通過細胞間或細胞內高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn)，是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為．圖A所示細胞通訊方式為人體內常見的1種信號分子及其信號傳導方式，圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式．請據(jù)圖回答相關問題．

（1）③表示的結構是
 
，其化學本質是
 
．
（2）若②表示的信息分子是抗利尿激素，則圖A中的①是
 
，靶細胞為
 
．激素激活靶細胞后將會失活，與神經調節(jié)相比，激素失活的速度一般比神經遞質失活的速度
 
．
（3）吃飯后血糖含量會升高，此時，胰島素與③結合，則激酶激活的特殊功能有
 
．如果胰高血糖素與③結合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌，這種信息的調節(jié)機制叫
 
．
（4）與Ⅰ型糖尿病人的發(fā)病機理不同，Ⅱ型糖尿病人雖然胰島素水平正常，但卻無法激活靶細胞的特殊功能，據(jù)圖B分析，可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是鹽水平衡調節(jié)機理，請根據(jù)圖回答有關問題．

（1）垂體釋放的A物質是
 
激素．B結構的名稱是
 
．
（2）當人因某種原因使細胞外液的滲透壓下降時，就會減少對
 
中
 
 的刺激，也就減少了
 
的分泌和釋放，排尿量會
 
，從而使細胞外液滲透壓 恢復正常．產生渴覺的神經中樞位于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中（尖端以下）生長素含量的相對濃度（如圖所示），測定結果可以說明（　�。�
A、光照抑制生長素的合成
B、光照促使生長素向下運輸
C、單側光照引起生長素向背光側運輸
D、光照可破壞已合成的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧結構示意圖，下列與此相關的表述中不正確的是（　　）
A、圖中包括感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經和效應器
B、刺激d時a處不能測出局部電流
C、在縮手反射時，f指手臂肌肉
D、b和c決定了神經沖動只能從e處傳到f處

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科目：高中生物 來源： 題型：

人劇烈運動后，釋放大量乳酸，但pH變化不大，主要原因是（　　）
A、乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O，并排出CO2
B、NaHCO3與乳酸反應，調節(jié)pH
C、H2C03抑制乳酸的酸性，并通過呼吸系統(tǒng)排出C02
D、乳酸酸性弱，不易引起酸中毒

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