【題目】甲狀腺的濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素,C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素,下列表述正確的是( )

A. 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因

B. 控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿基

C. 在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑,溶液呈橘紅色

D. 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類不同

【答案】D

【解析】濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞是由同一個受精卵有絲分裂而來的,細(xì)胞中含有相同的基因,A錯誤;控制降鈣素合成的基因長度至少為32×3=96對堿基,B錯誤;在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑,溶液呈紫色,C錯誤;濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,該部位細(xì)胞膜內(nèi)為正電位、膜外為負(fù)電位

C.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

D.傳出神經(jīng)元軸突上的某一點(diǎn)受到刺激時,興奮會由此處向兩側(cè)傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述中,正確的是

A圖中屬于生命系統(tǒng)同一個結(jié)構(gòu)層次的是甲和乙

B生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C獲取大量乙的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙,但不一定有丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯誤的是( )

A. 基因在染色體上,因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系

B. 同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離

C. 染色單體分開時,復(fù)制而來的兩個等位基因也隨之分開

D. 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器( 。

A. 能利用光能合成糖類

B. 是發(fā)生三羧酸循環(huán)的場所

C. 能對分泌物進(jìn)行加工

D. 是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能用來表示酶活性高低的是( )

A.單位體積中酶的含量

B.一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率

C.單位時間、單位體積中反應(yīng)物的減少量

D.單位時間、單位體積中生成物的增加量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素酶的測定方法一般是( )

A. 對纖維素進(jìn)行定量測定

B. 對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定

C. 對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測定

D. 對纖維素分解菌進(jìn)行定量測定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體血漿中pH變化的說法,正確的是

A飲用弱堿性的水,會升高血漿中的pH

B肺氣腫病人由于呼吸不暢,血漿中的pH會降低

C劇烈運(yùn)動后,會降低血漿中的pH

D血漿滲透壓的大小,主要取決于血漿中pH的高低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究種群數(shù)量的變化中,該同學(xué)取培養(yǎng)液用計數(shù)板制成裝片,在顯微鏡下進(jìn)行計數(shù),觀察到的圖像如圖所示。已知圖計數(shù)方塊總邊長為1mm,涂抹厚度為01mm。下列敘述不正確的是( )

A該同學(xué)調(diào)查采用了種群密度調(diào)查中的抽樣調(diào)查法

B為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置一組空白對照實(shí)驗(yàn)

C若計得如圖所示的每一小格中酵母菌平均為10個,則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約25×106

D對于壓在小方格界限上的酵母菌的計數(shù)方法是:計算兩邊和其夾角上的酵母菌的數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案