【題目】如圖表示人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，相關(guān)分析不正確的是

A. ①②③④四個過程中均存在基因的表達

B. ①過程和②過程均離不開細胞核的控制作用

C. 與甲細胞相比，乙細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

D. 圖中的丁可代表癌細胞，可連續(xù)進行分裂

【答案】C

【解析】試題分析：分析圖示可知，①過程為細胞分裂，②過程為細胞分化，③④過程分別為細胞癌變和癌細胞的增殖。在①②③④這四個過程中均存在基因指導蛋白質(zhì)的合成，即基因的表達，A項正確；細胞分裂和細胞分化是以細胞代謝為基礎(chǔ)的，而細胞核是細胞代謝的控制中心，B項正確；①過程屬于細胞分裂中的有絲分裂，而有絲分裂的重要特征是將親代細胞的染色體經(jīng)復制后，精確地平均分配到兩個子細胞中，因染色體上有遺傳物質(zhì)，在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，所以與甲細胞相比,乙細胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，C項錯誤；細胞癌變的結(jié)果會導致癌細胞的產(chǎn)生，而癌細胞具有無限增殖能力，所以圖中的丁可代表癌細胞,可連續(xù)進行分裂，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌，這兩種生物細胞中含量最多的化合物分別是（ ）
A.脂肪，水
B.水，蛋白質(zhì)
C.水，脂肪
D.水，水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝能在常溫常壓下迅速有序地進行，其中酶起著重要作用。下列敘述錯誤的是

A. 酶是所有活細胞都含有的具有催化作用的有機物

B. H2O2分解實驗中，加熱、Fe3+、酶降低活化能的效果依次增強

C. 有些酶需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工、運輸

D. 人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件是不完全相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果，據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）圖一表示不同濃度C02條件下兩種植物凈光合速率，能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點時的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大小？______________理由是____________________________。

（2）將甲乙兩種植物同時放入一個密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二。在OA時間段內(nèi)，曲線的斜率可以表示_______________，在AB時間段內(nèi)，暗反應(yīng)的速度變化趨勢為______________。在該條件下______________植物存活時間更長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)中整體（Ⅰ）與部分（Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ）的關(guān)系如圖。下列敘述錯誤的是

A. 若Ⅰ為高等動物的內(nèi)環(huán)境組成，則Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴

B. 若Ⅰ為真核細胞的分裂方式，Ⅱ，Ⅲ能發(fā)生染色單體的分離，則Ⅳ表示無絲分裂

C. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，則Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ可以表示生產(chǎn)者，消費者和分解者

D. 若Ⅰ為生產(chǎn)者的同化量，則Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ可以表示生產(chǎn)者流入分解者的能量，流入初級消費者的能量和未利用的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子由l00個氨基酸組成，含2條肽鏈，該蛋白質(zhì)形成過程中分子量減小了（ ）
A.98
B.99
C.1764
D.1782

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌，是一種常用的生物學實驗材料，其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍反應(yīng)，使菌落呈黑色。

（1）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于__________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成__________。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是____________________。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前通常需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是。對已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

（4）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為________。

（5）為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數(shù)量，將水樣適當稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應(yīng)選擇顏色為_____________的菌落進行計數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)，其原理是____________________________。

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