【題目】按照現(xiàn)代免疫概念來劃分，下列物質(zhì)屬于抗原概念的有

A. 給小孩接種的牛痘B. 破傷風(fēng)抗毒素

C. 給發(fā)炎病人輸入的青霉素藥液D. 為體弱者注射的免疫球蛋白

【答案】A

【解析】

抗原是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)，據(jù)此答題。

A、給小孩接種的牛痘，牛痘疫苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對天花病毒起到抵抗作用，A正確；

B、破傷風(fēng)抗毒素屬于抗體，B錯誤；

C、青霉素屬于抗生素，不是抗原，C錯誤；

D、為體弱者注射的免疫球蛋白屬于抗體，D錯誤；

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組用樣方法調(diào)查某草原野生馬鈴薯的種群密度，下列做法錯誤的是

A. 要做到隨機(jī)取樣 B. 選擇植物生長茂盛處取樣

C. 需要多次取樣 D. 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某同學(xué)“探究在溫度為30℃時(shí)影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖乙表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。試回答：

（1）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是_______。

（2）圖甲中，為了改變光照強(qiáng)度有兩種措施，具體是a_______________________b______________________________。

（3）光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的是_______。

（4）圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率____（填“＜”、“＝”或“＞”）呼吸作用速率，光照強(qiáng)度為c時(shí)，光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞可釋放___單位的氧氣。

（5）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則乙圖中c對應(yīng)的柱狀體向_______（左或右）平移。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解，不正確的是

A.細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞

B.細(xì)胞產(chǎn)生的廢物要排到細(xì)胞外

C.對細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

D.細(xì)胞不需要的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為體液免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中①屬于___________免疫, A、B的名稱分別是__________、____________。

（2）當(dāng)抗原初次侵入人體后，人體主要是通過_______（填編號）過程發(fā)揮體液免疫作用。

（3）為了預(yù)防疾病，我們常常注射疫苗，疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和_________來預(yù)防疾病。

（4）如果圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，抗體也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的______________（填“過敏反應(yīng)”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。

（5）能夠引起機(jī)體產(chǎn)生________________的物質(zhì)叫做抗原。

（6）過敏反應(yīng)是指_______________的機(jī)體，在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）填出圖中各部分的名稱：［1］堿基對、［2］________、［3］脫氧核糖、［4］磷酸、［5］________、［6］腺嘌呤、［7］氫鍵。

（2）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成______________結(jié)構(gòu)。

（3）在試管中合成DNA的過程是：先把高能磷酸基團(tuán)接種在四種脫氧核苷酸上，然后將這四種三磷酸脫氧核苷酸放入一只試管內(nèi)。還要加入從某中生物體內(nèi)提取的DNA聚合酶等酶系，最后放入帶15N標(biāo)記的人體DNA分子，根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：

①生化分析得知：新合成的DNA分子中，A=T，G=C這個(gè)事實(shí)說明DNA的合成遵循_____________________。

②生化分析發(fā)現(xiàn)，新合成的DNA分子中，帶15N標(biāo)記的DNA約占總量的50﹪，這個(gè)事實(shí)說明________________。

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【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示，下列說法正確的是

A. 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. ①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成，②處有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

B. ①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

C. ①②兩處都有生物大分子的合成，圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

D. DNA上的脫氧核苷酸序列均可以控制如圖過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是

A.X、Y分別表示液泡和細(xì)胞的長度

B.若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，X/Y值將變小

C.X/Y值能表示細(xì)胞失水的程度

D.若將細(xì)胞置于清水中，Y基本保持不變

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